2-Мавзу: Yevropa mamlakatlarida ta’lim-tarbiya masalalarining olib borilishi va komparativistik tahlili
ТОПШИРИҚ:
Мактабгача таълимни ўқитишда компаративистик педагогика фанининг келиб чиқиш тарихини изоҳлашга ҳаракат қилинг.
Мактабгача таълимни ўқитишда компаративистик педагогика қандай фан эканлиги ҳақида ўйлаб кўринг.
Компаративистик педагогика ҳақидаги ўтмиш мутафаккирларнинг фикрларини бугунги кун олимларининг қарашлари билан қиёсланг.
Компаративистик педагогика моҳиятини аниқ мисоллар ёрдамида асосланг.
ЎҚИТИШ УСЛУБИ
|
КЎЗЛАНГАН МАҚСАД
|
Китоб билан ишлаш
|
Билимларни ошириш ва мустаҳкамлаш, ўз-ўзини назорат қилиш, мустақил ўрганиш, тушуниш, асосий жиҳатларни ва ёрдамчи эслатмаларни ажрата олиш.
|
Мунозара
|
Билимларни тизимга солиш ва мустаҳкамлаш, ўз фикрини мантиқий ифода этиш, савол қўйиш, ўзгалар фикрига муносабат билдириш ва хулосаларни исботлай олишни шакллантириш.
|
Кичик гуруҳларда ишлаш
|
Мавзуни тўла ўзлаштиришга эришиш, ҳамкорликни йўлга қўйиш, мустақилликни ошириш, кам вақт сарфлаш
|
МУСТАҚИЛ ИШЛАШ УЧУН ТОПШИРИҚЛАР
|
мавзу юзасидан берилган таърифларга нисбатан ўз мулоҳазангизни ёзма равишда қисқа тезис шаклида баён қилинг
мавзунинг технологик харитасини ишлаб чиқинг
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
