faoliyatlami anglatadi. Ta’lim metodi deganda, ta’lim jarayonida
o‘qituvchi va o‘quvchilaming kutilgan maqsadga erishishga qaratilgan
birgalikdagi faoUyatlari tushuniladi.
Ta’Um shakllari muayyan belgilangan tartibda va sharoitda amalga
oshiriladigan o ‘qituvchi va o ‘quvchining maxsus tashkil etilgan
faoliyatini anglatadi. Ayni paytda umumiy ravishda ta’limni tashkil
etishning ikki xil shakU ajratiladi: 1. Sinf-dars shakUda oUb boriladigan
mashg‘ulotlar; 2. AmaUy va tajriba ishlari shakUda oUb boriladigan
mashg‘ulotlar. Metodning ta’lim shakUdan farqi shuki, unda o‘quvchi
tomonidan biUmlaming egallanishi usullari, pedagogik jarayonda
o‘quvchining ham ishtirok etishi usullari qamrab oUngan bladi.
19.2. “Ta’lim metodi” tushunchasining mazmuni
Pedagogik adabiyotlarda “ta’Um metodi” tushunchasiga xilma xil
ta’riflar beriladi. Yu.K.Babanskiy “ta’Um metodi ta’limiy vazifalami
bajarishga yo‘naltirilgan o‘qituvchi va o‘quvchining tartibga soUngan,
o‘zaro bog‘Uq faoUyat yuritish usuUdir” degan ta’rifni beradi. T.A.Ilina
ta’Um metodi deganda “o‘quvchilar biUsh faoUyatini tashkil etish
usuU”ni tushunadi.
Didaktika tarixida ta’Um metodlarining xilma-xil tasniflari ishlab
chiqilgan. Eng keng tarqalgan tasnifga ko‘ra ta’lim metodlari og‘zaki,
www.ziyouz.com kutubxonasi
amaliy, ko‘rgazmali metodlarga ajratiladi.
Metodlar va metodik usullar. Har qanday metod ta’lim berish
jarayonida muayyan metodik usullar orqali ro’yobga chiqariladi.
Metodik usullar — u yoki bu metodning elementlari bo‘lib, taiim
jarayonidagi o‘qituvchi va o ‘quvchining alohida harakatlarini
ifodalaydi. Usul — metodning tarkibiy qismi, metodni amalga
Do'stlaringiz bilan baham: |