Законодательство и политика в области инклюзивного образования

36
Учителя: Детей с ограниченными возможностями часто избивают учителя, они часто подвергаются насилию 
или издевательствам со стороны учителей. Также сообщается о сексуальном насилии со стороны учителей в 
отношении учащихся как мужского, так и женского пола.
Одноклассники: Учителя, которые унижают, издеваются или применяют физическую силу по отношению 
к детям, не только причиняют вред ребенку непосредственно сами, но и моделируют такое поведение 
для других детей в их классе, которые могут последовать примеру учителя, причиняя физический вред, 
издеваясь и социально изолируя ребенка с ограниченными возможностями, выбранного в качестве жертвы. 
Сексуальное насилие со стороны других учащихся также является проблемой и часто связано с физическим 
насилием и издевательствами со стороны таких одноклассников.
Путь в школу и из школы: Над детьми с ограниченными возможностями часто издеваются, дразнят или 
они подвергаются физическому насилию, в частности, избиению, бросанию в них камней или плеванию 
со стороны членов сообщества на их пути в школу и из школы. Учащиеся с умственными нарушениями, 
кажется, подвергаются особому риску.
Школы-интернаты: Во многих странах дети с ограниченными возможностями обучаются в школах, где 
они могут жить вдали от своих семей в течение нескольких месяцев или лет. Эти дети особенно уязвимы. 
Дети, которые живут в общих спальнях или в местных семьях, часто подвергаются как физическому, так и 
сексуальному насилию.
Отсутствие механизмов заявления о насилии: Немногие школы имеют механизмы, которые позволяют 
учащимся, родителям или опекунам пожаловаться на насилие и преследования. Родители/опекуны или 
дети могут стесняться жаловаться на насильственное или оскорбительное поведение в школе, опасаясь, что 
их исключат из программы, когда нет альтернативы. Не меньшую озабоченность вызывает то, что немногие 
школы имеют механизмы, в рамках которых сотрудники школы могут сообщить о нарушении, которое они 
наблюдали на работе. Дети в школах-интернатах подвергаются особому риску, часто у них нет никого, кому 
они могут сообщить о насилии или злоупотреблении.