Законодательство и политика в области инклюзивного образования

Обсуждение мероприятия 5 
• 
Кажется очевидным из описания того, что случилось, что никакая дополнительная работа не 
проводилась для поддержки перехода от специальных школ к инклюзивной среде обучения. Тем не 
менее, переход к включению требует значительных инвестиций в:
• 
Услуги на уровнесообществ, чтобы обеспечить поддержку и помощь семьям. 
• 
Обучение и поддержку сотрудников в отношении создания инклюзивных сред обучения. 
• 
Обеспечение опытными сотрудниками общеобразовательных школ для стимулирования и 
постоянной поддержки детей. 
• 
Подготовительную работу с детьми - как детей, которых переводят в общеобразовательные школы, 
так и тех, кто уже там. 
• 
Привлечение родителей детей с ограниченными возможностями и тех, дети которых уже учатся в 
обычных школах. 
• 
Время для планирования и адаптации школ. 
• 
Приверженность политике, необходимой для построения инклюзивных школ. 
• 
Предоставление необходимых приспособлений для поддержки обучения детей.
Без этих обязательств результаты для детей с ограниченными возможностями в общеобразовательной среде 
будут неизбежно низкими.

---

Вебинар 3-Технический путеводитель
34
Гарантирование права на защиту от дискриминации
Фундаментальным шагом в обеспечении прав детей с ограниченными возможностями на инклюзивное образование 
для правительств является ратификация Конвенции о правах инвалидов и принятие законодательства, чтобы 
обеспечить ее применение в соответствии с внутренним законодательством. Это означает, что человек может 
использовать закон, чтобы отстаивать свое право на образование и привлечь правительство к ответственности за 
исполнение своих обязательств.
Упражнение 6 
Вы можете найти КПИ по следующей ссылке. 
http://www.un.org/disabilities/convention/conventionfull.shtml
1. Прочитайте ее до конца и перечислите все статьи, которые, по вашему мнению, имеют отношение к праву детей 
с ограниченными возможностями на инклюзивное образование. 
2. Узнайте, ратифицировало ли ваше правительство Конвенцию о правах инвалидов и ввело ли оно какие-либо 
оговорки, относящиеся к праву на инклюзивное образование.