Законодательство и политика в области инклюзивного образования

6. Дети имеют 
право на участие 
в школах и 
могут получить 
консультацию 
по вопросам
политики 
в области 
образования
Существуют обязательные 
ученические советы и коми-
теты по управлению школой, 
где учащиеся осуществляют 
реальный контроль над 
важными решениями. Уче-
нические советы полностью 
состоят из учащихся, и дети 
с ограниченными возмож-
ностями играют в них ак-
тивную роль. Правительство 
консультируется с детьми с 
ограниченными воввозвож-
ностями о том, как укрепить 
инклюзивное образование.
Ученические советы 
широко распространены 
в общеобразовательных 
школах, при этом они 
присутствуют только в 
нескольких специальных 
школах. В инклюзивных 
школах дети с ограни-
ченными возможностями, 
как правило, исключены 
из участия в школьных 
советах.
Ученические советы су-
ществуют в нескольких 
общеобразовательных 
школах, но вообще от-
сутствуют возможности 
для того, чтобы голоса 
детей с ограниченными 
возможностями были 
услышаны.
Отсутствуют учениче-
ские советы или другие 
механизмы в любых 
школах, через которые 
дети могут высказывать 
свои взгляды.
7. Доступ к 
образованию 
для детей с 
ограниченными 
возможностя-
ми является 
обязанностью 
Министерства 
образования
Министерство образования 
несет ответственность за об-
разование каждого ребенка,
имеет четкую политику для 
охвата школьным обучением 
всех детей с ограниченными 
возможностями.
Образование для детей с 
ограниченными возмож-
ностями является обя-
занностью министерства 
образования, но оно имеет 
ограниченные ресурсы и/
или обязательства, и мно-
гие дети с ограниченными 
возможностями остаются 
вне школы.
Правительство 
предлагает передать 
ответственность за 
образование детей с 
ограниченными возмож-
ностями министерству 
образования, но сроки 
для этого не установ-
лены.
Ответственность за все 
вопросы, касающиеся 
детей с ограниченными 
возможностями, лежит на 
министерстве здраво-
охранения, социального 
обеспечения или анало-
гичном министерстве.