Занимательные материалы

2. Глагол

• 
  Понятие о глаголе.
  

Глагол – самостоятельная часть речи, выражающая действие и отвечающая на вопросы: что делать? что сделать?


Общее грамматическое значение глагола – это действие. Глаго-лы обозначают самые различные действия (летать, рубить, смеркать-ся, перепрыгнуть и т.д.).
Основными морфологическими признаками глагола являются: – изменение по наклонениям;

– по временам; – по лицам;

– по числам; – по родам.

В предложении глаголы чаще всего связаны с именами суще-ствительными и наречиями и выступают в роли сказуемого:
Звонко стукнула подкова,
Под подковой хрустнул лед.
А.Т. Твардовский.


Игра «Ремонт»
Водящий читает список слов. Когда он называет глагол, дети хлопают в ладоши.
Побеждает тот, кто не сделал ни одной ошибки.
– Дядюшка Глагол при ремонте:
Вытирал, подметал, зашивал, поливал, поджег.
самосвал, носил, летел, заплатил,
угодил, повредил, крокодил, выпил,
вылепил, зажег, флажок, дружок,
1. Угадайте предмет по действию:
Не летает, не кусает, а в дом не пускает.
Висит груша – нельзя скушать.
Пыль увижу – заворчу, заворчу и проглочу.
Сам не ем, а людей кормлю.
В воде родится, воды боится.
Что всегда идет, а с места не сойдет?



2. Прочитайте. К каким частям речи относятся слова, одина-ковые по написанию? Как отличить имена существительные от гла-голов?

Я коня водой пою, Песню солнышку пою: Ты свети, свети, светило, Я хочу, чтоб ты светило. *** Медведь в лесу, не зная правил, Однажды мотоциклом правил. *** Кто без кисти и белил Крыши города белил? *** На то и печь, чтобы в ней хлеб печь. *** Снежное покрывало все поле покрывало. *** В углу раздался детский плач, И кто-то вдруг сказал: «Не плачь!»

*** Стою на нашем берегу, Покой границы берегу. Конь Однажды конь Забрался в рожь. – Послушай, конь, Ты рожь не трожь. Не бей копытом и не ржи, А выходи скорей из ржи.