Запишите рядом с глаголом его неопределенную форму (ин-финитив).
Если мама в магазине
Вам купила только мячик
И не хочет остальное,
Все, что видит, покупать,
Станьте прямо, пятки вместе,
Руки в стороны расставьте,
Открывайте рот пошире
И кричите букву «а»!
|
И когда, роняя сумки,
С воплем: «Граждане! Тревога!»
Покупатели помчатся
С продавцами во главе,
К вам директор магазина
Подползет и скажет маме:
«Заберите все бесплатно,
Только пусть он замолчит».
Г. Остер.
|
Переходные и непереходные глаголы.
В зависимости от отношения действия к объекту, глаголы де-лятся на переходные и непереходные.
Переходные глаголы обозначают действие, которое непосред-ственно направлено на объект. При таких глаголах употребляется пря-мое дополнение, выраженное формой винительного падежа без пред-лога (косить траву, собирать грибы, рисовать дом). Объект действия при переходных глаголах также может выражаться формой родитель-ного падежа, если действие охватывает часть предмета или если глагол употреблен с отрицанием (выпить воды, купить груш, не читать га-зет).
Непереходные глаголы обозначают действие, которое не пере-ходит на прямой объект. После таких глаголов невозможно прямое до-полнение (краснеть, идти, удивляться).
Определите переходность глаголов. Составьте словосочетание с выделенными глаголами.
«Спешите делать добрые дела»
(по стихотворениям А. Я. Яшина «Орел»,
«Покормите птиц», «Спешите делать добрые дела»).
Стихотворения А.Я. Яшина заставляют читателя задуматься о человеческой жизни и о добре, которое так важно успеть сделать вовремя. Например, стихотворение «Спешите делать добрые дела» рассказывает о том, как в детстве поэт жил вместе со своим отчимом. Житье нельзя было назвать веселым, но все-таки взрослый человек проявлял заботу о ребенке, растил его. Теперь, когда мальчик вырос, его мучит то, что он никогда ничем не порадовал своего отчима. Когда отчим умирал, он вспоминал своего пасынка, надеялся его увидеть:
Когда он слег и тихо умирал,
Do'stlaringiz bilan baham: |
