|
|
Тип урока: Семинарские занятия №1 Слушание – восприятие как вид музыкальной деятельности детей
Соотношение понятий «слушание-восприятие как психологический процесс» и как «вид музыкальной деятельности».
Цель обучения слушанию-восприятию музыкальных произведений.
Этапы развития навыков музыкального восприятия.
Содержание и методические приемы организации слушания музыки в разных возрастных группах дошкольного учреждения.
Оснавные литературы:
Радынова О. П. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: учебник для академического бакалавриата - Москва: Издательство Юрайт, 2019. - 293 с.
Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /А. Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская. М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 320 с.
Радынова О.П. Музыкальное воспитание дошкольников: Академия. 2000. 240 с.
Гончарова О.В., Богачинская Ю.С. Теория и методика музыкального воспитания: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / О.В. Гончарова, Ю.С. Богачинская. - 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2014. - 256 с.
Ветлугина Н.А., Кенеман А.В. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду. - М., 2013.
|
