Занятие студент получает 1,2 балла. По окончании семинарских занятий студент может получить в общей сложности по текущему контролю 30 баллов

Тип урока: Семинарские занятия №6 Организация музыкально-познавательной деятельности детей

1. 
   Понятия «музыкально-образовательная деятельность» и «музы- кально-познавательная деятельность» детей, их цели.
   
2. 
   Содержание музыкально-познавательной деятельности (музыкаль- ные знания, умения) в разных возрастных группах детей.
   

Оснавные литературы:

1. 
   Радынова О. П. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: учебник для академического бакалавриата - Москва: Издательство Юрайт, 2019. - 293 с.
   
2. 
   Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /А. Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская. М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 320 с.
   
3. 
   Радынова О.П. Музыкальное воспитание дошкольников: Академия. 2000. 240 с.
   
4. 
   Гончарова О.В., Богачинская Ю.С. Теория и методика музыкального воспитания: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / О.В. Гончарова, Ю.С. Богачинская. - 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2014. - 256 с.
   
5. 
   Ветлугина Н.А., Кенеман А.В. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду. - М., 2013.
   

Тип урока: Семинарские занятия №7 Музыкальное занятие как основная форма общего музыкального воспитания дошкольников Виды и типы музыкальных занятий. Структура и содержание музыкальных занятий в разных возрастных группах. Музыкальное занятие ка форма дополнительного образования детей в ДОУ. Роль воспитателя на музыкальном занятии в процессе общего образования детей.