Заседание кафедры теории и методики дошкольного и начального образования

Система упорядоченное множество взаимосвязанных элементов 
и отношений между ними, создающих единое целое. 
Содержание образования педагогически адаптированная система зна- 
ний, умений и навыков, мировоззренческих идей, усвоение которой при- 
звано обеспечить формирование разносторонне развитой личности.Со- 
держание образования определяется историческими и национальными 
особенностями, а также уровнем развития экономики, науки, техники ит.д. 
Сознание высший уровень психического отражения и саморегуляции, 
присущий только человеку. Эмпирически сознание выступает как непре- 
рывно меняется совокупность чувственных и умственных образов непо- 
средственно предстающих перед субъектом в его внутреннем опыте и 
предвосхищающих его практическую деятельность. Психология изучает 
происхождение, структуру и функционирование сознания индивида. 
Сопровождать следовать вместе с кем-нибудь, находясь рядом, 
ведя куда-нибудь или идя за кем-нибудь. 
Сопровождение метод, обеспечивающий создание условий для 
принятия субъектом оптимальных решений в различных ситуациях 
жизненного выбора. 
Сотрудничество согласованное взаимодействие людей, включающее в 
себя взаимную поддержку, взаимопомощь, взаимную ответственность, 
сопровождающееся взаимными услугами и положительными эмоциями. 

---

105 
Социализация процесс и результат активного усвоения и воспро- 
изводства индивидом социального опыта; интеграция человека в 
систему социальных отношений, усвоение им элементов культуры, 
социальных норм и ценностей. 
Социально-педагогическая помощь реальное содействие челове- 
ку в преодолении возникающих у него трудностей. 
Социально-педагогическое сопровождение комплексная техно- 
логия, особая культура поддержки и помощи ребѐнку в решении 
задач развития, обучения, воспитания, социализации в учебно-вос- 
питательном процессе.