Ўзбекистон миллий университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

Соответствие исследования приоритетным направлениям развития 
науки и технологий республики. Данное исследование выполнено в 
соответствии с приоритетным направлением развития науки и технологий в 
Республике Узбекистан I. «Пути формирования и реализации системы 
инновационных идей в социальном, правовом, экономическом, культурном, 
духовно-просветительском 
развитии 
информационного 
общества 
и 
демократического государства». 
Степень изученности проблемы. В мире освещались такие вопросы, 
как возрастные характеристики интеллекта, психологические аспекты 
профессиональной зрелости и интеллектуального развития, тесты 
профессионального отбора и интеллекта, практические вопросы изучения 
интеллекта, развитие интеллекта в профессиональном становлении студента. 
Исходные данные по распознаванию эмоционального интеллекта нашли 
отражение в исследованиях зарубежной психологии. В нашей стране в 
исследованиях в области психологической науки психологов-учёных 
Д.Г.Мухамедовой, 
Э.Г.Газиева, 
М.Г.Давлетшина, 
Б.Р.Кодирова, 
А.И.Расулова, Ш.Ж.Усмановой, Х.Г. Шарофутдиновой рассматривались 
общие интеллектуальные способности, диагностика интеллекта учащихся, 
социальный интеллект, интеллектуальные качества одаренных детей, 
технические способности учащихся и диагностика эмоционального 
интеллекта
3
. В отличие от работ этих ученых в данном диссертационном 
исследовании индивидуально-типичные характеристики эмоционального 
интеллекта изучаются на примере студенческой молодежи. 
Поскольку вопрос эмоционального интеллекта приобрел статус новой 
проблемы,
до сегодняшних дней в ее рамках были разработаны конкретные 
научные концепции в области мировой психологии. Первоначальные данные 
3
Гозиев Э.Г. Талабаларни умумлаштириш усулларига ўргатиш ва уларнинг ақлий тараққиёти. – 
Т.:Ўқитувчи, 1983. – Б.45; Давлетшин М.Г., Ковалев А.Г., Крутецкий В.А. Қобилият ва унинг 
диагностикаси. – Т.:Ўқитувчи, 1979. – 156 б.; Кодиров Б.Р. Касбий ташхис методикалари. –Т., 2002.– 56 б.; 
Расулов А.И. Психодиагностика. – Т.: ЎзМУ, 2009. – С.45; Усманова Ш.Ж. Талабалар касбий 
ривожланишида интеллектнинг роли//Илмий –амалий конф. Тўп. – Т.: ЎЗЖТУ, 2012.– 168 б. 

---

31 
по определению эмоционального интеллекта нашли отражение в 
исследованиях таких передовых зарубежных ученых, как Д. Гоулман, 
Г.Орме, Дж.Мейер, П. Сэловей, Д.Карузо, Р.Бар-Он, М.Зайднер, М.Брайккет, 
В.Делувич, Ж.В.Керрочи, Р.Эммерлинг, Г.Бовер, Ж.Аверил, Г.Ормэ. 
Среди ученых стран Содружества Независимых Государств наиболее 
признаны работы таких исследователей, как А.Г.Гладких, Д.В.Люсин, 
Э.Л.Носенко, Н.В.Коврига, О.И.Власова, С.П.Деревянко, М.А.Манойлова, 
Г.В.Юсупова, А.С.Петровская. Белорусские ученые Т.П.Березовский, 
А.П.Лобанов и Е.А.Лобанова также проводили исследования по этой 
проблеме, но, в основном, в соответствии с подходом экзистенциализма. 
Культурно-исторические концепции интеллекта и аффективных 
состояний нашли отражение в работах Л.С.Выготского, О.К.Тихомирова, 
А.Г.Асмолова, 
А.В.Брушлинского, 
В.П.Зинченко, 
В.А.Иванникова, 
Т.В.Корниловой, 
Е.А.Сергиенко, 
С.Д.Смирнова, 
Г.У.Солдатовой, 
Д.А.Леонтьева
4
.