IX. ИМТИҲОН ТУРИ
Оралиқ назорат:
– Модуль ўқитувчиси (инструктор) билан келишилган ҳолда казусни таҳлил қилиш (5-10 босма варақ (Times New Roman, 14 пт);
– Оралиқ назоратда: ўтилган мавзуларда муҳокама қилинган асосий масалалар бўйича тушунча ҳосил қилинганлигини текшириш учун казуслар таҳлили, муҳокамалар ҳамда тест ва савол-жавоблар ўтказилади.
Якуний назорат:
– Имтиҳон – модуль давомида олинган билим ва кўникмаларни баҳолаш; ёзма саволларни ёки ўқув дастури (syllabus) материаллари бўйича казус, хусусан назарий ва амалий жиҳатларни ўз ичига олади (case study).
X. ЙЎРИҚНОМА
– таълимнинг интерфаол технологияларидан фойдаланиш (case study, кичик гуруҳларда ишлаш; конференциялар; норматив-хуқуқий ҳужжатларни шарҳлаш);
– маҳаллий ҳокимияти фаолиятига оид амалий муаммолар, қонунчиликдаги бўшлиқларни таҳлил қилиш, Маҳаллий кенгашлар фаолиятида давлат ҳокимияти органлари фаолияти бўйича ҳисоботларни симмуляция шаклида ўтказиш;
– тест ва экспресс сўровлар ўтказиш;
– Power Point тақдимотларидан фойдаланиш.
Do'stlaringiz bilan baham: |
