Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги бухоро вилоят ҳокимлиги халқ таълими бошқармаси бухоро вилоят халқ таълими ходимларини қайта

ИННОВАЦИОН ПЕДАГОГИК МУАММОЛАР ВА УЛАРНИ ЕЧИШ ЙЎЛЛАРИ 
Турдиева Ш. – Бухоро ВХТХКТ ва МОИ 
Республикамизда миллий таълим тизимини янгилаш ва такомиллаштириш жараёнида 
кадрларнинг назарий ва амалий тайёргарликлари муҳим аҳамият касб этади. Ўзбекистон 
Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонуни, «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури» олий 
ва ўрта махсус таълим муассасаларининг касбий – педагогик йўналишида тайёрланадиган 
мутахассисларда илмий дунёқараш асосларини шакллантириш, меҳнатга ижодкорлик нуқтаи 
- назаридан ёндашиш, ҳис – туйғуларини тарбиялаш, уларни халқ, Ватан олдида бурчли, 
маъсулиятли қилиб тайёрлаш ҳамда касб - кор малакаларини доимий такомиллаштиришга 
ўргатиш каби масалалари қўйилмоқда. Бу масалани ҳал этишда ўқув юрти остонасидаёқ 
ўқувчиларнинг дарсга бўлган қизиқишини уйғотиш муҳим ўрин тутади. Ҳозирги кун билан 
ҳамнафас замон талабига асосан барча илм масканларида ўқув жараёнини тўғри тащкил этиш, 
ҳар бир илм олаётган ўқувчиларга замонавий талаб даражаларида таълим бериш ҳар бир 
ўқитувчи, педагог олдига қўйиладиган биринчи талабдир. 
Педагогик инновация педагогиканинг сохаси сифатида таълимнинг турли сохаларида 
инновацион жараённи назарий асослаб, юзага келаётган янгиликларни ўзлаштириш бўйича 
амалий маслаҳатлар беришга интилади. Инновацион жараёнларни бошқариш-
масалаларини таҳлил қилади. 
Тадқиқотчилар Л.Н.Седова, Е. В.Редькина, О.Б.Капичниковалар педагогик 
инновациялар яратиш ва ўзлаштириш жараёнини инновацион педагогик фаолият деб 
атайдилар. Инновацион педагогик фаолият мазмуни сифатида улар давр талаби билан 

---

50 
замонавий мактаб олдига қўйилган долзарб муаммоларни хал этиш самарали йўлларини 
излаш учун алоҳида педагоглар ва бутун ижодий жамоалар яратадиган ўқитиш ва тарбиялаш 
амалиётини тушунадилар. Инновацион фаолиятни турларга ажратиш алоҳида эътиборга 
лойиқдир. Тадқиқотчи К.Ангеловски "педагогик инновацияларни аниқ турларга ажратиш 
мумкин эмас, чунки ҳар қандай турлашда схематизм мавжуд, етарлича тўла ва кетма — кетлик 
тартибига эга бўлмайди" деб таъкидлайди. В.С.Лоренсов, М.М.Потишник, О.Т.Хомерлар 
инновацион педагогик фаолиятга доир таснифлари қуйидаги кўрсаткичларни ўз ичига олади: