Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги ўҚувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ва психологик- педагогик республика ташхис маркази

 
 
ЖАВОБ ВАРАҚАСИ 
Фамилия____________________ Исми______________ 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
31 
32 
33 
34 
35 
36 
1 
37 
38 
39 
40 
41 
42 
43 
44 
2 
45 
46 
47 
48 
49 
50 
51 
52 
1 
3 
5 
54 
55 
56 
57 
58 
59 
2 
4 
60 
61 
62 
63 
64 
65 
3 
5 
66 
67 
68 
69 
70 
4 
1-6 
6 
71 
72 
73 
74 
5 
2-7 
7 
75 
76 
77 
6 
3-8 
8 
78 
79 
7 
4-9 
9 
80 
8 
5-10 
10 
 
1. 
Ҳеч қандай аҳамияти йўқ 
2. Унчалик муҳим эмас 
3. Маълум аҳамиятга эга 
4. Муҳим зарур 
5. Жуда муҳим, этиёжий зарур 

---

Диссертация ва авторефератлар 
1. 
Жўраева С.Н. Талаба шахсига касбий шаклланиш таъсирининг 
психологик жиҳатлари. Монография. Т. 2015 
2. 
Қодиров Б.Р., Қодиров К.Б. Касбий ташхис методикалари тўплами. -Т. 
2003. 
3. 
Голомшток А.Е. Выбор професси и воспитание личности школьника:. 
Воспитательная концепция профессиональной ориентации М. :Педагогика, 1979. 
4. 
Аза Л.А. Особенности профессионального самоопределения молодёжи. 
Философская и социологическая мысль.-1989. 
5. 
Ананьев Б.Г. О про6лемах современного человекознания. -М., 1977.
6. 
Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства 
нервной системы.-М.: Наука, 1970. 
7. 
Давлетшин М.Г., Захарина М.С. Профессиональная ориентация 
учащихся. –Ташкент: Укитувчи, 1986 
8. 
3еер Э.Ф. Психология профессий. Екатеринбург, 1999. 
9. 
Йоваша Л.А. Проблемы профессиональной ориентации школьников: 
Перс с лит. –М.: Педагогика, 1983 
10. 
Клuмов Е.А. Психология профессионалъного самоопределения. Ростов. 
Н.Д., 1996. 
11. 
Кондаков И.М., Сухарев А.В. Методологические основания зарубежных 
теорий профессиональной развития//Вопросы психологии. 1989.
12. 
Профессиональная диагностика школьников. - Самара, 1988. 
 
Интернет сайтлари 
1. www.ziyonet.uz 
2. www.pedagog.uz 
3. www. scholar.urs.as.ru/courses/Technology/intro. html 
4. www. pedsovet.org 

---