Ўзбeкистон рeспубликаси халқ таълими вазирлиги ўҚувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ва психологик-педагогик республика ташхис маркази

Хайрлашув маросими. 
Менинг қўлимда шам бор. Тасаввур қилинг-а, шам бизнинг ҳаётимиздир, 
у бизларга енгил ва илиқ бўлиш ва янада ёрқин ёниш учун кураш олиб боради. 
У бизни жонли ва ҳақиқий одамлар бўлишга чақиради, унда жонли олов 
учқунлари бор ва уни ўз-ўзидан ўчиришга йўл қўймайди. Сизга шамни ёрқин 
соғлом ҳаётнинг рамзи сифатида беришни хоҳлайман. Унинг тафти орқали 
қалбимизда яшаш, яратиш, болалар ва ўсмирларга фойда бериш истагини 
уйғотинг! Уни бериб, бир-бирингизга тилакларингизни айтинг. 
Машғулотнинг охири. 
Иштирокчилар ўз таассуротлари билан ўртоқлашадилар, фикр-
мулоҳазалар билдирадилар. 
 
5.2 “Вояга етмаганлар орасида салбий одатларнинг олдини олиш тизими” 
мавзусида ўқитувчилар учун семинар 

---

 
Вақт: 1 соат 30 дақиқа. 
Семинарнинг мақсади: 
психоактив моддаларни истеъмол қилишни олдини олиш бўйича 
ўқитувчиларнинг малакасини ошириш. 
Вазифалар: 
1. Когнитив тузилиш ва тушуниш қобилиятини ривожлантириш 
вазиятлар, позитивлик ва фикрлашнинг рационаллиги. 
2. Фаол ҳаётий позицияни ривожлантиришни ўрганинг. 
3. Ҳамкасблар билан ҳамкорликда фойдаланиш орқали муаммоларнинг 
олдини олиш ва уларни бартараф этиш усулларини муҳокама қилиш
Психоактив моддаларга ружу қўйган вояга етмаганлар. 
Дизайн: афишада баёнот билан Алберт Эйнштейннинг “Бизнинг 
вақтимиз илмий билимларнинг ажойиб ютуқлари билан ажралиб туради. 
Қандай қилиб қувонмаслик керак? Аммо, билим ва маҳорат одамларни бахтли 
ва муносиб ҳаётга олиб кела олмаслигини унутмаслигимиз керак. Инсоният 
ахлоқий қадриятларни етказиб берувчиларни илмий ҳақиқатларни кашф 
этувчиларга қараганда юқори қилиш учун барча асосларга эга”деган фикри 
ёзилган бўлади