Ўзбекистон республикаси мактабгача таълим

Фаолиятнинг бориши: 
1. АКТ орқали слайд ва расмларни томоша қилиш. 
2. Ер ости қазилмаларини бирма-бир номлаш. 
3. Архиологлар образига кириш. 
4. Махсус идишдаги тупроқни кавлаб унинг тагидан ер ости қазилмаларини топиш. 
5. Топилган қазилмалар ҳолатини ўрганиш.
Қўшимча: “Кончилар” сюжетли-ролли ўйинини ўйнашни таклиф этиш. 
Алоҳида эътибор қаратилади: ер ости қазилмаларининг ноёблиги, уни асраб-авайлаб, 
кейинги авлодларга етказишга бўлган ижобий муносабатни шакллантириш. 
 
Санъат 
Мавзу: Бизнинг ер сайёрамиз 
Мақсад: болалар “Кляксография” усули орқали турли кўринишдаги расмни чиза 
оладилар. 
Керакли жиҳозлар: А4 ҳажмдаги қоғоз, мавзуга доир расмлар, мўйқалам, рангли қалам, 
фломастерлар, намуна, сув идиши, салфетка 
Фаолиятнинг бориши: 
1. Мавзуга оид расмларни томоша қилиш. 
2. “Кляксография” технологияси асосида расм чизишни режалаштириш. 
3. Намунани кузатиш. 

---

193 
4. Ижодий иш. 
5. Ишлар кўргазмасини ташкил этиш. 
Қўшимча: мавзуга доир ашулаларни ёд олиш ва ижро этишни таклиф қилиш.
Алоҳида эътибор қаратилади:. “Кляксография” усули.
 
 
Қуриш, конструкциялаш ва математика
 Мавзу: Тоғлар 
Мақсад: болалар тоғни қуришда керакли шаклларни танлай оладилар, санайдилар, 
таққослайдилар, макетларни мустақил равишда ясайдилар. 
Керакли жиҳозлар: қуриш-ясаш жиҳозлари, тоғлар акс эттирилган расмлар ва намуна. 
Фаолиятнинг бориши: 
1. Мавзу асосида расмларни томоша қилиш. 
2. Намунани кўриш. 
3. Керакли жиҳозларни танлаш. 
4. Қуриш-ясаш ишлари. 
5. Бажарилган ишларини таҳлил қилиш ва камчиликларини бартараф этиш.