Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазир

2. Маъруза машғулотлари:

№	Мавзулар	Соати
	3-семестр	маъруза
1	Ногиронлар билан ижтимоий иш олиб боришнинг умумий масалалари	2
2	Ногиронликни тушуниш моделлари	4
3	Ногиронликнинг сабаблари ва турлари	4
4	Ногиронликка эга бўлган инсонларни ҳимоя қилишнинг меъёрий ҳуқуқий асослари.	4
5	Ногиронликка эга бўлган инсонларни ҳимоя қилишнинг хорижий тажрибаси	4
6	Ногирон болалар ва ўсмирларни тарбиялаётган оилалар билан ижтимоий иш олиб бориш хусусиятлари	4
7	Ногиронликга эга бўлган инсонларни реаблитация қилиш асослари	4
	Жами	26
	4 семестр
1	Инклюзив таълим	4
2	Ногирон инсонларнинг бандлигини таъминлашга қаратилган ижтимоий иш	4
3	Кўзи ожиз ногиронликка эга бўлган шахслар билан ижтимоий иш	4
4	Заиф эшитувчи инсонлар билан ижтимоий иш	4
5.	Ҳаракатида нуқсони бор инсонлар билан ижтимоий иш олиб бориш хусусиятлари	4
6	Ақлий ривожланишда нуқсони бор шахслар билан ижтимоий иш	4
	Жами:	24
	Умумий	50

Маъруза машғулотлари мултемидия қурилмалари билан жиҳозланган аудиторияда академик гуруҳлар учун ўтилади.
3.Семинар машғулотлари

№	Мавзулар	Соати
	3-семестр	Семинар
1	Ногиронлар билан ижтимоий иш олиб бориш технологиясининг умумий масалалари	2
2	Ногиронликни тушуниш моделлари	4
3	Ногиронликнинг сабаблари ва турлари	2
4	Ногиронликка эга бўлган инсонларни ҳимоя қилишнинг меъёрий ҳуқуқий асослари.	2
5	Ногиронликка эга бўлган инсонларни ҳимоя қилишнинг хорижий тажрибаси	2
6	Ногирон болалар ва ўсмирларни тарбиялаётган оилалар билан ижтимоий иш олиб бориш хусусиятлари	2
7	Ногиронликга эга бўлган инсонларни реаблитация қилиш асослари	2
	Жами	16
	4 семестр
1	Инклюзив таълим	2
2	Ногирон инсонларнинг бандлигини таъминлашга қаратилган ижтимоий иш	4
3	Кўзи ожиз ногиронликка эга бўлган шахслар билан ижтимоий иш	2
4	Заиф эшитувчи инсонлар билан ижтимоий иш	4
5.	Ҳаракатида нуқсони бор инсонлар билан ижтимоий иш олиб бориш хусусиятлари	4
6	Ақлий ривожланишда нуқсони бор шахслар билан ижтимоий иш	2
	Жами:	18
	Умумий	34

Амалий машғулотлари мултемидия қурилмалари билан жиҳозланган аудиторияда бир академик гуруҳлар учун алоҳида ўтилади.Машғулотлар фаол ва интерфаол усуллар ёрдамида ўтилади,“Кейс-стади” технологияси ишлатилади,кейслар мазмуни ўқитувчи белгиланади.Кўргазмалиматериаллар ва ахборотлар мултимедия қурилмалари ёрдамида узатилади.
4.Амалий машғулотлар.

№	Мавзулар	Соати
	3-семестр	Амалий
1	Ногиронлар билан ижтимоий иш олиб бориш технологиясининг умумий масалалари	2
2	Ногиронликни тушуниш моделлари	4
3	Ногиронликнинг сабаблари ва турлари	4
4	Ногиронликка эга бўлган инсонларни ҳимоя қилишнинг меъёрий ҳуқуқий асослари.	4
5	Ногиронликка эга бўлган инсонларни ҳимоя қилишнинг хорижий тажрибаси	4
6	Ногирон болалар ва ўсмирларни тарбиялаётган оилалар билан ижтимоий иш олиб бориш хусусиятлари	4
7	Ногиронликга эга бўлган инсонларни реаблитация қилиш асослари	4
	Жами	26
	4 семестр
1	Инклюзив таълим	4
2	Ногирон инсонларнинг бандлигини таъминлашга қаратилган ижтимоий иш	6
3	Кўзи ожиз ногиронликка эга бўлган шахслар билан ижтимоий иш	4
4	Заиф эшитувчи инсонлар билан ижтимоий иш	4
5	Ҳаракатида нуқсони бор инсонлар билан ижтимоий иш олиб бориш хусусиятлари	4
6	Ақлий ривожланишда нуқсони бор шахслар билан ижтимоий иш	4
	Жами:	26
	Умумий	52

Амалий машғулотларини ташкил этиш бўйича кафедра профессор-ўқитувчилари томонидан кўрсатма ва тавсиялар ишлаб чиқилади.
Амалий машғулотлари 10-15 кишилик гуруҳлардан ташкил этиб, унда замонавий янги педагогик технологиялар: тест, бумеранг, ақлий хужум, кластер, жамоага бўлиниб беллашув каби усулларидан фойдаланиш тавсия этилади.Амалий машғулотларни самарали ва юқори савияда ўтказиш учун талабаларнинг гуруҳларда ва ўзаро ҳамкорликдаги ўқитиш усулларидан кенг фойдаланиш мумкин. Шунингдек, амалий машғулотларда инсерт, «Б/БҲ/БО» жадвалидан фойдаланиш тавсия этилади.
Муаммоли вазиятлар ва уларнинг ечимини тўқишга қаратилган ҳолатларда «Балиқ склети», «Ҳаракатларни йўналтириш», «Нима учун?» каби усуллардан фойдаланиш самарали ҳисобланади. Машғулотларнинг самарадорлигини ошириш мақсадида видеомаъруза, мултимедия воситалари, видепроектор ва бошқа техник воситаларнинг қўлланилиши жараёнларини олдиндан технологик карталарда режалаштириб қўйилиши мақсадга мувофиқ.

5.МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМ ИШ РЕЖАСИ

№	Мустакил таълим мавзулари	Хажми (соатда)
	3 семестр
1	Ногиронликка оид ижтимоий ишнинг асосий ёндошувлари	8
2	Ногиронларга муносабатларнинг шаклланишининг тарихий босқичлари	10
3	Ногиронликни тушуниш моделлари	8
4	Мураккаб ногиронлик	10
5	Ногиронликка оид меъёрий ҳуқуқий ҳужжатлар	8
6	Ногиронликнинг халқаро таснифи	10
7	Ногиронликни тадқиқ этишнинг усулларининг хусусиятлари	8
8	Ногирон болалар ва ўсмирларни тарбиялаётган оилалар билан ижтимоий иш	10
	Жами	72
1	Инклюзив таълим	10
2	Кўзи ожиз ногиронликка эга бўлган инсонлар билан ижтимоий иш	10
3	Заиф эшитувчи инсонлар билан ижтимоий иш	10
4	Харакатида нуқсони бор инсонлар билан ижтимоий иш	10
5	Ақли заиф инсонлар билан ижтимоий иш	12
6	Ногирон инсонларнинг бандлигини таъминлаш борасидаги ижтимоий иш.	10
7	Ногиронликка оид ижтимоий ишнинг асосий ёндошувлари	10
	Жами:	72
	Умумий:	144

Мустақил таълимни ташкил этиш шакли ва мазмуни
Мустақил ўзлаштириладиган мавзулар бўйича талабалар томонидан рефератлар тайёрланади ва уни тақдимоти ташкил қилинади.
Мустақил таълимнинг турли хил шакллари мавжуд бўлиб, бунда асосий эътибор талабанинг берилган мавзулар (амалий масалалар, топшириқлар ва кейс-стадилар)ни мустақил равишда, яъни аудиториядан ташқарида бажариши, ўқиб ўрганиши ва шу йўналиш бўйича билим ва кўникмаларини чуқурлаштиришига қаратилади.


6. Ногиронлиги бор шахслар билан ижтимоий иш фанидан курс иши мавзулари
1. Ногиронлик феноменига доир ёндашувлар
2. Ногиронлик масалаларини ўрганишда социологик тадқиқот усулларининг ўрни
3. Ногиронлиги бор шахсларни ижтимоий мослаштириш ва реаблитация қилиш механизмлари
4. Ногиронлиги бор шахсларни бандлигини таъминлаш масалалари
5. Ногиронлиги бор оилаларнинг хусусиятлари, улар билан ижтимоий иш
6. Ногиронлиги бор шахсларни ижтимоий химоя қилишда халқаро тажрибани жорий қилишнинг ўрни
7. Гендер ва ногиронлик
8. Ўзбекистонда инклюзив таълимни ривожлантириш масалалари
9. Ногиронлиги бор шахслар билан мулоқот қилишда этик профессионал қадриятлар
10. Ногиронлиги бор шахсларни бўш вақтини самарали ўтказиш масалалари
11. Ногиронлиги бор шахсларни бандлигини таъминлашда инклюзив бизнеснинг ўрни
12. Ногиронлиги бор шахсларни бандлигини таъминлашда ижтимоий тадбиркорликнинг ўрни
13. Янги даврда ногиронликка оид муносабатлар
14. XX асрнинг 60-70 йилларида ногиронлик феноменига бўлган муносабатларнинг трансформацияси
15. Ногиронликнинг ижтимоий модели
16. Ногиронлар ҳуқуқлари тўғрисида БМТ конвенцияси
17. Ўзбекистонда ногиронларни ижтимоий химоя қилиш механизмлари
18. Ногиронлик турлари ва сабаблари
19. Инклюзив таълим ва ногиронлик турларининг мутаносиблиги
20. Ногиронлиги бўлган шахслар билан ижтимоий иш ва унинг хусусиятлари
21. Кўзи ожиз ногиронлиги бўлган шахслар билан ижтимоий иш ва унинг хусусиятлари
22. Ҳаракатида нуқсони бўлган шахслар билан ижтимоий иш
23. Ногиронлиги бўлган хотин-қизларни ижтимоий химоялаш масалалари
24. Заиф эшитувчи инсонлар билан ижтимоий иш ва унинг ўзига хос жиҳатлари
25. Ногиронликка эга бўлган инсонларни химоя қилишнинг меъёрий ҳуқуқий асослари
26. Оила, нокоҳ ва ногиронлик
27. Ногиронлиги бўлган шахслар бандлиги ва унда тадбиркорликнинг ўрни
28. Имконияти чекланган болаларни бадиий ижод орқали ижтимоий мослашуви
29. Ногиронлиги бўлган шахсларни зўравонликдан химоя қилишда ижтимоий иш
30. Ногиронлиги бўлган ўсмирлар тарбияланаётган оилалар билан ижтимоий иш
31. Ногиронлиги бор ёшларнинг бўш вақтини ўтказишда ижтимоий иш
32. Ногиронликни бартараф этишга қаратилган ижтимоий сиёсат ва унинг тамойиллари
33. Ногиронлик моделлари ва унинг ўзига хос хусусиятлари
34. Инклюзив таълим муаммолари
35. Ногиронликни тушуниш моделлари
36. АҚШ да ногиронлиги бор шахсларни химоя қилиш механизмлари
37. Ногиронликнинг ижтимоий модели ва унинг асосий талаблари
38. МДҲ мамлакатларида ногиронлиги бўлган шахсларни ижтимоий химоялаш масалалари
39. Ногиронликка эга бўлган инсонларни химоя қилишнинг хорижий тажрибаси
40. Ноиронлар билан ижтимоий ишга тарихий ёндашув