Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат педагогика

Педагогический университет имени Низомий 
Факультет: Магистратура
Кафедра: Методика музыкального преподавания
Учебный год: 2012-2013 й
Магистрант: Бабаева Дильноза Хабибуллаевна
Научный руководитель: к.п.н проф, Халилов Фахриддин Нуриддинович
Специальность: Музыкальное образование
 
Аннотация к магистерской диссертации
Актуальность темы: Одной из основных целей «Национальной программы 
по подготовке кадров» разработанной по инициативе и под руководством 
Президента 
Республики 
И.А.Каримова 
установлено 
формирование 
самостоятельномыслящей свободной творческой личности, занимающей 
активную позицию в политической жизни, осознано влияющей на 
социальные процессы, осознающей ответственность перед своей семьей и 
своей страной. 
Педагогическое образование критерий, имеющий большое значение в 
воспитании личности обладающей выской духовностью, которая сможет 
служить обеспечению развития общества.
Повышение эффективности обучения на основе внедрения в процесс 
обучения, современных педагогических технологий как требование времени 
возлагает большую ответственность на преподавателей, в частности 
преподавателя 
музыки. 
Применение 
в 
музыкальном 
образовании 
педагогических технологий приводит к формированию музыкальной 
культуры, росту эффективности развития знаний и квалификаций, 
музыкально-эстетических 
интересов, 
музыкального 
восприятия, 
музыкального осознания, а это в свою очередь служит «…формированию 
свободной творческой личности». 
 Цель исследования: Изучение и обозначение путей внедрения 

---

4
педагогических технологий направленных на повышение плодотворности 
обучения в музыкальном образовании в процесс обучения.
Исходя из цели и представления исследования, обозначены 
следующие обязанности: 
1. Изучение исторических, теоретических и практических основ 
педагогических 
технологий 
служащих 
повышению 
плодотворности 
образования; 
2. 
Ознакомление, 
изучение 
научно-методических 
источников 
направленных на проблемы использования педагогических технологий на 
уроках музыки и изучение путей использования их в практике; 
3. 
Экспериментальная 
проверка 
плодотворности 
педагогических 
технологий в музыкальном образовании, определение педагогических 
условий и путей их внедрения в практику; 
4. Обобщение результатов и приведение их в состояние диссертации.