Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

 
 

---

IV. АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ МАТЕРИАЛЛАРИ 
75 
Назорат саволлари 
1. Масофавий таълим имкониятларини баҳоланг? 
2. Масофавий таълим тизимини ташкил этишдаги моделларни 
қиѐсланг? 
3. Масофавий таълим контентини изоҳланг? 
4. Масофавий таълимни авзалликларини сананг? 
5. Интернет-технология моделини қулайлигини келтиринг? 
6. Масофавий таълим тармоғини ташкил этувчи протоколларни 
функциясини поғоналар бўйича келтиринг? 
 
 
Адабиѐтлар рўйхати 
 
1. James F. Kurose, Keith W. Ross ―Computer networking : a top-down 
approach‖ 6th edition, Pearson Education, 2013 
2. Behrouz A. Forouzan ―TCP/IP protocol suite‖ 4th edition, McGraw-Hill, 
2010 
3. Internet in Education support materials for educators, UNESCO Institute 
for Information Technologies in Education (IITE), Europe 2003 
4. Information and Communication technologies in Education, UNESCO 
Institute for Information Technologies in Education (IITE), Europe 2012 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

IV. АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ МАТЕРИАЛЛАРИ 
76 
3-амалий машғулот. Замонавий интернет тармоғи асосида ўқув 
платформаларини ташкиллаштириш ва тахлил қилиш. 
 
Ишдан мақсад: Замонавий маълумот узатиш тармоғи базасида 
электрон таълим платформасини яратиш ва таҳлил қилиш тамойилларини 
ўрганиш. 
Ишни бажариш учун намуна