Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

Изохлар: АКТ инфраструктураси ва миллий хусусиятларини инобатга 
олинг. Ташкилотнинг кадрлар салохиѐтини бахоланг.
2-Кейс. ―Рақамли контент‖ ва ―рақамли медиа‖ каби тушунчаларни 
бирон бир фан ѐки ўқув модулига оид бўлган холда кенг қамровли қўлланиш 
хусусиятларини ишлаб чиқишингиз керак (уларни очиқ таълим учун 
қўлланилиши назарда тутилган).
Кейсни бажариш босқчилари ва топшириқлар: 
• Кейсдаги 
муаммоли 
масалаларни 
жадвал 
асосида 
изоҳланг 
(индивидуал ва кичик гуруҳда). 
Муаммоли масала 
Келиб чиқиши, 
сабаблари 
Ҳал этиш йўллари 
3-Кейс. Масофавий таълим тизими орқали алоқа ўрнатилди. Иккита 
университет (Тошкентда ва Сеулда) ўзаро боғланиб, материаллар 
алмашинувини ташкил этишди. Аммо он-лайн тарздаги мулоқот мобайнида 
алоқа узилди.
 
 

---

V. КЕЙСЛАР БАНКИ 
91 
Кейсни бажариш босқчилари ва топшириқлар: 
• Кейсдаги муаммони келтириб чиқарган асосий сабабларни белгиланг 
(индивидуал ва кичик гуруҳда). 
• Интернетнинг қандай илова (хизмат)ларини ишга тушириш учун 
бажариладиган ишлар кетма-кетлигини белгиланг (жуфтликлардаги 
иш). 
 
4-Кейс. 
Таълимда 
Интернет 
технология 
(ТИТ)ларини 
тадбиқ 
этилишининг ижтимоий ва технологик омилларини инобатга олган холда, 
қуйидаги жадвални тўлдиринг (кичик гурухларда ишлаш):
ТИТ турлари 
Ижтимоий
Технологик
1. Web-га асосланган курслар
2. Таълимни маъмурий тизими 
3. Мулоқот 
кўникмаларни 
ривожлантириш 
4. Электрон нашр 
5. Ахборот излаш 
6. Экспертлар мулохазаси 
7. Электрон 
мавжудлик 
ва 
виртуаллик
8. Имитацион 
моделлар, 
воситалар 
9. Тадқиқотлар ривожланиши 
10. Профессионал 
(касбий) 
тармоқлар яратиш