Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги қЎҚон давлат педагогика институти

Мактабгача ѐшдаги боланинг социумда ривожланиши.
Социум тушунчаси. Социум ва бола шахси. Боланинг
ривожланишида тарбия социум сифатида. Маданий социумнинг бола
ривожланишига таъсири. Диннинг социум сифатидаги ўрни. Маъданиймаърифий муассасаларнинг бола ривожланишидаги ўрни.

Мактабгача ѐшдаги боланинг ривожланишига таъсир кўрсатувчи
факторлар
Ривожланиш ва ўсиш. Шахс ривожланиши. Шахснинг ривожланишига
таъсир кўрсатувчи факторларнинг таснифи. Мего факторлар ва уларнинг
бола ижтимоийлашувига таъсири. Мезо факторларнинг бола
ижтимоийлашувига таъсири. Микро факторлар – бола
ижтимоийлашувининг муҳим фактори сифатида.

Девиант хулқ - ижтимоий-педагогик муаммо сифатида.
Девиант хулқ-атвор тушунчаси. Девиант хулқ-атворнинг юзага
келиши. Девиант хулқ-атвор турлари. Ўсмирлик ѐшида девиант хулқатворнинг намоѐн бўлиши. Ўсмирлик ѐшида девиант хулқ-атворнинг
намоѐн бўлиши. Девиант хулқ-атворнинг келиб чиқиш сабаблари.
Девиация концепциялари.

Мактабгача таълим муассасаларида ижтимоий-педагогик фаолият
йўналишлари.
МТМда ижтимоий педагогиканинг мазмуни. Ижтимоий педагогик
фаолиятнинг болаларнинг мослашув кўникмаларини шакллантиришдаги
ўрни.Бола шахси намоён бўлиши учун шароит яратишга йўналганлиги.
Ижтимоий педагогиканинг МТМда тарбиянинг барча соҳаларидаги
иштироки. Таълим, тарбия, ривожлантириш вазифаларини ҳал этишга
комплекс ижтимоий педагогик ёндашув. Тарбиячилар, болалар ва ота-оналарга психологик-ижтимоий ѐрдам.

Ижтимоий педагогнинг оила билан олиб борадиган фаолияти.
Болалар боғчасида психологик-ижтимоий ва реабилитацион
ёрдамнинг ижтимоий педагогик хизмати.
Психология соҳаси – болалар ва тарбиячилар, ўртасидаги гуруҳидаги ва
шахслараро муносабатларни бошқариш, болаларнинг индивидуал
хусусиятларини ҳисобга олиш: ирода, мотивация, мустақиллик,
коммуникабеллик ва ш.к. ривожлантириш.
Ижтимоийлаштириш – болалар томонидан гуруҳда ижтимоий хулқ-атвор
меъѐрларининг ўзлаштирилиши, қабул қилиниши ва риоя этилишига
раҳбарлик, болаларнинг ижтимоийлашуви соҳаларини ўрганиш ва
кенгайтириш: дам олиш вақтлари, байрамларни ташкил этишда ва ҳ.к.