Ишчи дастурнинг мазмуни: II. Ўқув фани (модули)нинг мақсад ва вазифалари, ўзлаштириш натижаси; - Ўзлаштириш натижасига қўйиладиган талаблар, ўқувчи фан (модул)ни ўзлаштириш жараёнида таълим стандартида қайд қилинган талаблар асосида эгаллаши керак бўлган билим ва кўникмалар шу фан (модул)дан нималарни билиши ва қайси амалларни мустақил бажара олиши орқали мақсад ва вазифалар белгиланади.
- Бундан ташқари, иш берувчиларнинг белгиланган тартибда расмийлаштирилган талаблари ва тавсияларини қўшимча билим ва кўникмаларга (фан,техника,технология,ҳалқ хўжалиги соҳаларининг ривожи ва тараққиёт истиқболларини эътиборга олган холда, 20 фоизгача ўзгартириш киритиш орқали) кенгайтириш мумкин.
Ишчи дастурнинг мазмуни: III. Ўқув фани (модули)нинг машғулот турлари бўйича мавзулар режаси ва мазмуни; - Ишчи ўқув дастурнинг ушбу бўлимини ишлаб чиқишдан олдин қуйидагиларни тахлил қилиш керак:
- 1. Касбнинг таълим стандартида шу фан (модул) ёки амалиётни ўзлаштиришга қўйилган талабларни;
- 2. Намунавий дастурда келтирилган мавзулар ва ўзлаштирилиши керак бўлган материални ҳамда намунавий ўқув режада фан ёки амалиётга ажратилган ўқув юкламаси (аудитория машғулотлари ва ўқувчининг мустақил иш соатлари)ни ва уларни ўзаро мувофиқлаштиришни;
- 3. Ўқувчининг билиши, бажара олиши ва амалий кўникма эгаллаши учун машғулотларни самарали ташкил қилиш режасини ва методикасини; (таълим технологиялари).
III. Ўқув фани (модули)нинг машғулот турлари бўйича мавзулар режаси ва мазмуни; таркибий қисмлари - 1. Мавзулар тартиб рақами; (1-устун)
- 2. Ўқув фани (модули)нинг машғулот турлари бўйича мавзулар режаси ва мазмуни; (2-устун)
- 3. Ажратилган соат; (3-устун)
- 4. Дидактив материал ва кўргазмали қуроллар; (4-устун)
- 5. АКТ ва таълимнинг техник воситалари; (5-устун)
- 6. Технологик жиҳозлар, стендлар, макетлар, асбоблар, материаллар ва бошқалар; (6-устун)
- 7. Назорат усули; (7 –устун)
- 8.Тавсия этилган адабиётлар; (8-устун)
Do'stlaringiz bilan baham: |
