Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, ўрта махсус, касб-ҳунар таълими Марказининг 2015 йил 16 июлдаги 221-сонли буйруғи билан тасдиқланган


Ишчи ўқув дастурни экспертизадан ўтказиш


Download 359.02 Kb.
bet8/8
Sana15.06.2023
Hajmi359.02 Kb.
#1485169
1   2   3   4   5   6   7   8
Bog'liq
Ишчи ўқув дастур qollanma

Ишчи ўқув дастурни экспертизадан ўтказиш

  • Ишчи ўқув дастур тайёр бўлгандан сўнг таълим муассасасида ташкил этилган “эксперт гурухи”га тақдим этади.
  • Эксперт гурухи ишчи ўқув дастурни қуйидаги ишчи ўқув дастурнинг таркибий қисмлари бўйича текширишдан ўтказади:
  • Зарварақ - 6 та мезон.
  • Ўқув фани (модули)нинг мақсад ва вазифалари, ўзлаштириш натижаси- 3 та мезон.
  • Ўқув фани (модули)нинг машғулот турлари бўйича мавзулар режаси ва мазмуни; лаборатория ишлари мавзулари- 11 та мезон.
  • Ўқув фани (модули)нинг моддий-техник таъминоти- 2 та мезон.
  • Фан (модул)нинг ўзлаштириш даражасини назорати ва бахолаш;
  • Тавсия этилган адабиётлар ва сайтлар рўйхати- 2 та мезон.
  • Эксперт гурухи хар бир мезон бўйича “Ҳа” ёки “Йўқ” деб баҳо қўяди ва қуйидаги 2 холатда якуний хулоса беради:
  • 1. Фан (модул)нинг ишчи ўқув дастури “Йўриқнома”га мос, Илмий Педагогик Кенгаш муҳокамасига тавсия этилсин.
  • 2. Фан (модул)нинг ишчи ўқув дастури “Йўриқнома”га мослаб қайта ишлаб чиқиш учун қайтарилсин.
  • Эксперт гурухининг хулосаси эксперт гурухи раиси ва аъзолари томонидан имзоланади.

Ишчи ўқув дастурга тақриз олиш

  • Тақризчилар- ҳудуддаги потенциал иш берувчи корхона, ташкилот, муассасалар ва уларнинг бошқарув органларининг етакчи мутахассислари, касб йўналишига мос олий таълим муассасалари кафедраларининг тажрибали профессор-ўқитувчилари таркибидан белгиланади.
  • Тақризчи қуйидаги мезонлар асосида ўз фикрини ёзади:
  • 1. Дастур мазмунини таълим стандарти талабларига мослиги;
  • 2. Фан ва ишлаб чиқаришнинг хозирги замон тараққиёти ва ривожланиш истиқболларига мослиги;
  • 3. Мавзунинг машғулот турлари бўйича ва мехнат сарфи соатларда тўғри тақсимланганлиги;
  • 4. Дастур мазмуни ва хажмининг муқобиллиги ;
  • 5. Дастурнинг камчиликлари ва такомиллаштириш бўйича таклифлар.
  • 6.Хулоса қисмида дастурни ўқув жараёнига қўллашга тавсия қилиш ёки тавсия қилмаслик хақида бўлади.
  • Тақризчи ўзининг иш жойи, унвони (профессор-ўқитувчилар қайси фандан дарс беришини) ва лавозимини кўрсатган ҳолда имзо қўяди.
  • Тақризчининг имзоси у ишлайдиган ташкилот,корхона,муассаса муҳри билан тасдиқланади.

Эътиборингиз учун раҳмат!

Тақдимотчи:

Асака педагогика ва ижтимоий-иқтисодиёт коллежи ўқув ишлари бўйича директор ўринбосари

Марасулов Равшан Собирович

  • Тел: 99897 998 92 88

Download 359.02 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling