Ўқув режасига мувофиқ ўзаро боғлиқ бўлган фаннинг номи
|
Ахборот кутубхона дизайни ва комъпютер графикаси, Ахборот кутубхона технологияси
|
Ўқитишни ташкилий шакли
|
Н – назарий таълим;
А – амалий таълим;
НА – назарий ва амалий таълим биргаликда ташкил этади;
МХ – махсус хонада ўтказиладиган машғулот
|
Дастурга қўйилган талаб
|
Мажбурий
|
Ўқитиш тили
|
Гуруҳда белгиланган ўқитиш тили асосида
|
Баҳолаш тартиби
|
Баҳолаш бўйича амалдаги тартиб асосида
|
Ўқувчиларнинг билим ва кўникмаларини баҳолаш
|
Ёзма, оғзаки, савол-жавоб, тест, амалий топшириқ
|
№
|
Мавзулар номи
|
Мавзунинг қисқача мазмуни
|
Жами
|
Ўқитишнинг ташкилий шакли
|
Мустақил таълим
|
1-бўлим. Автоматлаштирилган ахборот-кутубхона тизимлари (ААКТ) тўғрисида асосий тушунчалар, таърифлар, атамалар
|
1.1
|
ААКТ асосий тушунчалар, таърифлар, атамалар. Автоматлаштирилган иш ўринлари.Автоматлаштирилган ахборот-кутубхона тизими таркиби.
|
Ахборот кутубхона тизимларини автоматлаштиришнинг мақсад ва вазифалари, келиб чиқиш тарихи ҳамда кутубхоналарда автоматлаштиришнинг аҳамиятини ўқувчиларга тушунтириш
|
2
|
Н
|
|
1.2
|
ААКТнинг таъминотлари
|
Ўқувчиларга автоматлаштирилган ахборот-кутубхона тизимларининг таъминотлари: дастурий-техник, ахборот-тил ва кадрлар ҳамда ташкилий таъминотларининг назарий жихатлари тушунтирилади.
|
2
|
Н
|
|
2-бўлим. Библиографик ёзувнинг коммуникатив форматлари
|
2.1
|
МАRC форматлирнинг келиб чиқиш тарихи, яратиш мақсади ва қўлланиш соҳаси. Метамаълумотлар.
|
Ўқувчиларга МАRC форматлирнинг келиб чиқиш тарихи, яратиш мақсади ва қўлланиш соҳаси ҳамда метамаълумотлар тўғрисида назарий маълумотлар берилади.
|
2
|
Н
|
|
2.2
|
UNIMARC , RUSMARC, MARC -21, UZMARC коммуникатив форматлари тўғрисида умумий тушунчалар ва уларни фарқи.
|
UNIMARC , RUSMARC, MARC -21, UZMARC коммуникатив форматлари тўғрисида тушунчалар берилади.
|
2
|
Н
|
|
2.3
|
Ахборот-кутубхона тармоғдаги ресурслар тавсифини яратишга мўлжалланган форматлар: DUBLIN COREва MODS
|
Тармоқдаги ресурслар тавсифини яратишга мўлжалланган форматлар: DUBLIN CORE ва MODS тўғрисида тушунчалар берилади.
|
2
|
Н
|
|
|
