Ўзбeкистон рeспубликаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги урганч давлат унивeрситeти

Практическая применимость программы
Программа выявляет практические навыки поступающих в магистратуру, способствующие осуществлению деятельности в качестве учителя русского языка и литературы, редакторов и работников средств массовой печати, переводчиков, а также подразумевает формирование основных теоретических знаний для продолжения обучения в магистратуре.


Современные информационные и педагогические технологии, рекомендуемые при подготовке к вступительным экзаменам в магистратуру
Для оценки практических умений поступающего используются интерактивные методы, направленные на индивидуализацию и дифференциацию процесса выявления знаний.


ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ


1 раздел. ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ

Языкознание как наука о языке. Общее и частное языкознание, связь языкознания с другими науками. Функции языка. Природа и сущность языка. Язык – это особая система знаков, которая служит средством общения людей друг с другом. Языковой знак двусторонен: он имеет форму, или означающее, и содержание, или означаемое.

Язык – развивающая система, поэтому любой язык может изучаться в двух планах: в плане его изучения, исторического явления – это его диахрония, и в плане статистического состояния в определенный период времени – это синхрония. Основными единицами звуковой материальной оболочки языка являются линейные или сегментные и нелинейные, или суперсегментные единицы. Сегментные единицы языка – это звуки, слоги, слова. Суперсегментные единицы языка – это ударение, интонация и уровни языка.
Соотношение языка и мышления, языка и сознания, мышления и сознания. Язык и мышление как неразрывно связанные, но разные феномены. Полиморфность мышления. Вербальное (словесные, языковые) и невербальные формы мышления (образное, авербально-теоретическое, практическое). Проблема лингвокреативного мышления. Основные функции языка. Интеллектуально-коммуникативная, репрезентативная, экспрессивная, кумулятивная, эмотивная, поэтическая. Функции частных языковых систем.
Основные гипотезы происхождения языка и их роль в становлении языкознания и разработке формализованных языков различных отраслей знания. “Донаучные” логосические гипотезы, теория, теория общественного договора, ономатопоэтическая гипотеза Штейнталя и Потебни. ЯЗЫК и языки. Многочисленность и многообразие языков. Возможные классификации языков (естественные и искусственные, живые и мёртвые и т.д.). Соотношение генеалогической и типологической классификаций. Ярусное строение языка. Разновидности типологической классификации (морфологическая, синтаксическая, контенсивная). Деление языков на “лексические” и “грамматические”. Количественные классификации И.А.Бодуэна де Куртене и Дж.Гринберга.
Флективные, агглютинативные, изолирующие, инкорпорирующие. Аналитические и синтетические тенденции в строении языков. Аналитические языки как особый языковой тип.
Взаимодействие типологических принципов внутри одного языка Теория языковой детерминанты. Развитие языка как необходимое условие его существования История и эволюция языка. Вариативность как средство осуществления языкового развития. Лингвистическая концепция В.фон Гумбольдта. Учение Гумбольдта о внутренней форме языка. Антропологичность лингвистической концепции Гумбольдта. Язык как разновидность семиотических систем. Специфика языкового знака. Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра. Дихотомии “язык-речь”, “синхрония-диахрония”. Проблема понятия “речевая деятельность” в данной концепции. Лингвистика диахроническая и синхроническая. Внешняя и внутренняя. Синтагматика и парадигматика.
Языкознание древности, Средних веков, Возрождения. Сравнительно-историческое языкознание: история возникновения, методология, основные представители, роль, сравнительно-историческое языкознание в ХХ веке. Младограмматизм. “Принципы истории языка” Г.Пауля. Современная индоевропеистика. Современные ответвления лингвистики. Прагмалингвистика, психолингвистика, социолингвистика. Роль семантических исследований. Перспективы антропологической лингвистики в XXI веке. Общенаучное и специфическое в методологии лингвистики. Индукция и дедукция, анализ и синтез. Роль научных гипотез в формализации лингвистики. Специфика метаязыка лингвистики. Лингвистическое моделирование. Проблема выбора адекватного метода исследования. Роль эксперимента в языкознании. Соотношение субъективного и объективного и в эксперименте. Специфика социологического описания языка. Языковые уровни, принципы их выделения и описания. Фонологические оппозиции и возможность их применения к другим языковым ярусам (лексическому, морфологическому, словообразовательному, синтаксическому). Роль межуровневых исследований в современном языкознании.