Ўзбекистон Республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги Ўзбекистон Республикаси бандлик ва меҳнат мунасобатлар

7.10-жадвал 
Персонални ривожлантириш мақсадлари ва вазифалари 
структураси 
Ривожланиш 
соҳаси 
Вазифа 
Шахс 
Ташкилот 
Стратегик 
мақсадлар 
Мослашув 
қобилиятларини 
яхшилаш ва 
инновацион 
хислатларни 
ривожлантириш
Шахсий 
хавфсизлик ва 
шахсий 
барқарорликни 
чуқурлаштириш 
ва кенгайтириш. 
Шахс 
салоҳиятини 
ривожлантириш 
Ходимларни 
ривожлантириш, 
жамоани 
ривожлантириш 
гуруҳни 
бошқариш 
жиҳати сифатида 
Тезкор ва тактик 
мақсадлар 
Касбий билим ва 
қобилиятларни 
такомиллаштириш. 
Ходимларни 
ташкилот ичида 
профессионал 
Персонални 
ташкилотдаги 
ўзгаришларга 

---

508 
Ходимлар 
билан 
анъанавий ишлаш, 
уларни ўқитиш 
карьерага 
йўналтириш. 
Шахснинг 
ижодий 
салоҳиятини 
ривожлантириш 
мувофиқ 
ривожлантириш 
– ходимларни 
ташкилий 
ривожлантириш 
Персонални ривожлантиришнинг асосий йўналишлари қуйидагилар 
ҳисобланади. 
1. 
Инсон ресурслари сифатини ошириш, яъни янги иш шаклларини 
ўзлаштиришга имкон берадиган персоналнинг зарур компетенцияларини 
ривожлантириш; 
меҳнат 
мотивациясини 
ошириш; 
коммуникацион 
алоқаларни, жамоавий ишлаш кўникмаларини ривожлантириш ва б. 
2. 
Қуйидагиларни ўз ичига оладиган ташкилий маданиятни 
такомиллаштириш: 
• 
персонални ижтимоий ва профессионал мослаштириш; 
• 
жамоада психологик муҳитни яхшилаш; 
• 
ўзгаришлар йўналишларига мувофиқ ташкилий маданиятни 
таҳлил килиш ва унга тузатиш киритиш. 
3. 
Қуйидагиларни ўз ичига оладиган персонални бошқариш 
ташкилий структураси ва кадрлар сиёсатини такомиллаштириш: 
• 
сифат ишчи гуруҳлари ташкил қилиш, оммавий сифат назорати, 
реинжиниринг тамойилларига асосланган меҳнат жараёнларини ташкил 
қилишнинг янги шаклларини излаб топиш; 
• 
коммуникация 
жараёнларини 
такомиллаштириш; 
ахборот 
тизимларини жорий қилиш ва ҳ.к. 
Касбий ривожланиш зарурати ходимларнинг мавжуд ва ҳозирги ва 
келажакдаги вазифаларни ҳал қилиш учун, яъни мавжуд ва келажакдаги 
компетенцияларни аниқлаш орқали зарур бўлган билимлари ва кўникмалари 
ўртасидаги тафовутни аниқлаш орқали аниқланади. Асосий компетенциялар 
таркиби ташкилот фаолиятини таҳлил қилиш, муаммоли ҳудудлар ва 
ривожланишнинг истиқболли йўналишларини аниқлаш орқали аниқланади. 
Ходимнинг ривожланиш эҳтиёжларини аниқлаш баҳолаш тартиб-
таомилларидан (мақсадлар бўйича бошқариш усули доирасида аттестация 
қилиш) фойдаланган ҳолда амалга оширилади, унинг натижалари асосида 
ходимларни ривожлантириш бўйича янги дастур тузилади. Ушбу жараёнда 
ходимларнинг ривожланишига таъсир кўрсатадиган омиллар: ташқи 

---

509 
муҳитнинг динамикаси, янги техника ва технология моделлари пайдо 
бўлиши, ташкилотнинг стратегияси ва тузилишидаги ўзгаришлар, янги 
фаолиятни ривожлантириш зарурати ҳам ҳисобга олинади (7.29-расм).