Zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazir

Adabiyotlar: R.ad: 1-12; As.ad: 1-9; Q.ad: 1-79; El.ad: 1-6.


XIV-XVI asrlarda ilmiy bilimlar rivojida yangi davr.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Pog`ona, sadamba-sadam metodi, Venn diagrammasi, T-sxemasi, uz- uzini nazorat.
Adabiyotlar: R.ad: 1-12; As.ad: 1-9; Q.ad: 1-79; El.ad: 1-6.


Amir Temur va temuriylar davrida Markaziy Osiyoda ilm-fanning gullab yashnashi.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Pog`ona, sadamba-sadam metodi, Venn diagrammasi, T-sxemasi, uz- uzini nazorat.
Adabiyotlar: R.ad: 1-12; As.ad: 1-9; Q.ad: 1-79; El.ad: 1-6.


Samarqand ilmiy maktabi. Mirzo Ulug`bek. Qozizoda Rumiy va Ali Qushchi faoliyati.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Pog`ona, sadamba-sadam metodi, Venn diagrammasi, T-sxemasi, uz- uzini nazorat.
Adabiyotlar: R.ad: 1-12; As.ad: 1-9; Q.ad: 1-79; El.ad: 1-6.


Yangi davr fani. Hozirgi zamon tushunchasidagi fanning shakllanishi.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Pog`ona, sadamba-sadam metodi, Venn diagrammasi, T-sxemasi, uz- uzini nazorat.
Adabiyotlar: R.ad: 1-12; As.ad: 1-9; Q.ad: 1-79; El.ad: 1-6.


XVIII asr ikkinchi yarmida texnologik o`zgarishlar.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Pog`ona, sadamba-sadam metodi, Venn diagrammasi, T-sxemasi, uz- uzini nazorat.