Ўзбекистон Рэспубликаси

1-илова
19-Мавзу: Айланмайдиган жисмларнинг мувозанати.
Маъруза режаси:
1.
2.
3.


Дарс мақсади:
2-илова


3-илова


4-илова
20-Мавзу: Айланиш ўқига маҳкамланган жисмларнинг мувозанати
20.1. Амалий машғулотининг технологияси

Вақти -2 соат	Талабалар сони: 25-35
Дарс шакли	Амалий, ақлий ҳужумдан фойдаланган ҳолда
Амалий машғулотнинг режаси	1. 2. 3.
Дарс мақсади: Айланиш ўқига маҳкамланган жисмларнинг мувозанати ҳақида назарий қисмига қисқача тўхталиб ўтилади бир нечта масалаларни ечиш методикаси амалда кўрсатилади.
Педагог вазифалари: - - -	Ўқув фаолиятининг натижалари: - - -
Ўқитишнинг усул, техникаси:	Ақлий ҳужум, БББ техникаси муҳокама қилиш, фикр алмашиш.
Ўқитиш восита- лари:	Маъруза матни, тарқатма материаллар, слайдлар, проектор, график органайзер
Ўқитиш шакли:	Жамоа, гуруҳ ва жуфтликда ишлаш
Ўқитиш шарт – шароитлари:	Техник воситаларни қўллашга мўлжалланган аудитория, доска, бўр, проектор ва намойиш тажриба ускуналари

20.2Амалий машғулотнинг технологик картаси

Фаолият босқичлари	Фаолият мазмуни
	педагог	талаба
1-босқич. Кириш (10 дақиқа)	1.1. Мавзу, режа, унинг мақсади ва ўқув фаолиятининг натижалари маълум қилинади (1,2- илова).	1.Эшитадилар ва керакли маълумот-ларни ёзиб оладилар.
2-босқич. Асосий босқич (60 дақиқа)	2.1. 2.2. 2.3.	2.1.Ешитадилар ва ёзиб оладилар 2.2.Талабалар ёзиб олди. 2.3.Тахлил қиладилар.
3-босқич Якуний. (10дақиқа)	3.1. Мавзуга якун ясайди ва талабалар эътиборини асосий масалаларга қаратади. 3.2. Мустақил иш учун вазифа беради.	3.1. Эшитади, аниқлаштиради. 3.2. Топшириқни ёзиб олади, баҳолашни эшитади

1-илова
20-Мавзу: Айланиш ўқига маҳкамланган жисмларнинг мувозанати.
Маъруза режаси:
1.
2.
3.


Дарс мақсади:
2-илова


3-илова


4-илова
21-Мавзу: Жисмлар системасининг оғирлик марказини топишга тегишли масалалар ечиш методикаси
21.1. Амалий машғулотининг технологияси

Вақти -2 соат	Талабалар сони: 25-35
Дарс шакли	Амалий, ақлий ҳужумдан фойдаланган ҳолда
Амалий машғулотнинг режаси	1. 2. 3.
Дарс мақсади: Жисмлар системасининг оғирлик марказини топишга тегишли масалалар ечиш методикаси ҳақида назарий қисмига қисқача тўхталиб ўтилади бир нечта масалаларни ечиш методикаси амалда кўрсатилади.
Педагог вазифалари: - - -	Ўқув фаолиятининг натижалари: - - -
Ўқитишнинг усул, техникаси:	Ақлий ҳужум, БББ техникаси муҳокама қилиш, фикр алмашиш.
Ўқитиш восита- лари:	Маъруза матни, тарқатма материаллар, слайдлар, проектор, график органайзер
Ўқитиш шакли:	Жамоа, гуруҳ ва жуфтликда ишлаш
Ўқитиш шарт – шароитлари:	Техник воситаларни қўллашга мўлжалланган аудитория, доска, бўр, проектор ва намойиш тажриба ускуналари

21.2Амалий машғулотнинг технологик картаси

Фаолият босқичлари	Фаолият мазмуни
	педагог	талаба
1-босқич. Кириш (10 дақиқа)	1.1. Мавзу, режа, унинг мақсади ва ўқув фаолиятининг натижалари маълум қилинади (1,2- илова).	1.Эшитадилар ва керакли маълумот-ларни ёзиб оладилар.
2-босқич. Асосий босқич (60 дақиқа)	2.1. 2.2. 2.3.	2.1.Ешитадилар ва ёзиб оладилар 2.2.Талабалар ёзиб олди. 2.3.Тахлил қиладилар.
3-босқич Якуний. (10дақиқа)	3.1. Мавзуга якун ясайди ва талабалар эътиборини асосий масалаларга қаратади. 3.2. Мустақил иш учун вазифа беради.	3.1. Эшитади, аниқлаштиради. 3.2. Топшириқни ёзиб олади, баҳолашни эшитади

1-илова
21-Мавзу: Жисмлар системасининг оғирлик марказини топишга тегишли масалалар ечиш методикаси.
Маъруза режаси:
1.
2.
3.


Дарс мақсади:
2-илова


3-илова


4-илова
22-Мавзу: Импулс ва импулснинг сақланиш қонуни
22.1. Амалий машғулотининг технологияси

Вақти -2 соат	Талабалар сони: 25-35
Дарс шакли	Амалий, ақлий ҳужумдан фойдаланган ҳолда
Амалий машғулотнинг режаси	1. 2. 3.
Дарс мақсади: Импулс ва импулснинг сақланиш қонуни ҳақида назарий қисмига қисқача тўхталиб ўтилади бир нечта масалаларни ечиш методикаси амалда кўрсатилади.
Педагог вазифалари: - - -	Ўқув фаолиятининг натижалари: - - -
Ўқитишнинг усул, техникаси:	Ақлий ҳужум, БББ техникаси муҳокама қилиш, фикр алмашиш.
Ўқитиш восита- лари:	Маъруза матни, тарқатма материаллар, слайдлар, проектор, график органайзер
Ўқитиш шакли:	Жамоа, гуруҳ ва жуфтликда ишлаш
Ўқитиш шарт – шароитлари:	Техник воситаларни қўллашга мўлжалланган аудитория, доска, бўр, проектор ва намойиш тажриба ускуналари

22.2Амалий машғулотнинг технологик картаси

Фаолият босқичлари	Фаолият мазмуни
	педагог	талаба
1-босқич. Кириш (10 дақиқа)	1.1. Мавзу, режа, унинг мақсади ва ўқув фаолиятининг натижалари маълум қилинади (1,2- илова).	1.Эшитадилар ва керакли маълумот-ларни ёзиб оладилар.
2-босқич. Асосий босқич (60 дақиқа)	2.1. 2.2. 2.3.	2.1.Ешитадилар ва ёзиб оладилар 2.2.Талабалар ёзиб олди. 2.3.Тахлил қиладилар.
3-босқич Якуний. (10дақиқа)	3.1. Мавзуга якун ясайди ва талабалар эътиборини асосий масалаларга қаратади. 3.2. Мустақил иш учун вазифа беради.	3.1. Эшитади, аниқлаштиради. 3.2. Топшириқни ёзиб олади, баҳолашни эшитади

1-илова
22-Мавзу: Импулс ва импулснинг сақланиш қонуни.
Маъруза режаси:
1.
2.
3.


Дарс мақсади:
2-илова


3-илова


4-илова


23-Мавзу: Механик иш ва энергия. Оғирлик ва эластиклик кучлари таъсирида механик энергиянинг айланиши
23.1. Амалий машғулотининг технологияси

Вақти -2 соат	Талабалар сони: 25-35
Дарс шакли	Амалий, ақлий ҳужумдан фойдаланган ҳолда
Амалий машғулотнинг режаси	1. 2. 3.
Дарс мақсади: Механик иш ва энергия. Оғирлик ва еластиклик кучлари таъсирида механик энергиянинг айланиши ҳақида назарий қисмига қисқача тўхталиб ўтилади бир нечта масалаларни ечиш методикаси амалда кўрсатилади.
Педагог вазифалари: - - -	Ўқув фаолиятининг натижалари: - - -
Ўқитишнинг усул, техникаси:	Ақлий ҳужум, БББ техникаси муҳокама қилиш, фикр алмашиш.
Ўқитиш восита- лари:	Маъруза матни, тарқатма материаллар, слайдлар, проектор, график органайзер
Ўқитиш шакли:	Жамоа, гуруҳ ва жуфтликда ишлаш
Ўқитиш шарт – шароитлари:	Техник воситаларни қўллашга мўлжалланган аудитория, доска, бўр, проектор ва намойиш тажриба ускуналари

23.2Амалий машғулотнинг технологик картаси

Фаолият босқичлари	Фаолият мазмуни
	педагог	талаба
1-босқич. Кириш (10 дақиқа)	1.1. Мавзу, режа, унинг мақсади ва ўқув фаолиятининг натижалари маълум қилинади (1,2- илова).	1.Эшитадилар ва керакли маълумот-ларни ёзиб оладилар.
2-босқич. Асосий босқич (60 дақиқа)	2.1. 2.2. 2.3.	2.1.Ешитадилар ва ёзиб оладилар 2.2.Талабалар ёзиб олди. 2.3.Тахлил қиладилар.
3-босқич Якуний. (10дақиқа)	3.1. Мавзуга якун ясайди ва талабалар эътиборини асосий масалаларга қаратади. 3.2. Мустақил иш учун вазифа беради.	3.1. Эшитади, аниқлаштиради. 3.2. Топшириқни ёзиб олади, баҳолашни эшитади

1-илова
23-Мавзу: Механик иш ва энергия. Оғирлик ва еластиклик кучлари таъсирида механик энергиянинг айланиши.
Маъруза режаси:
1.
2.
3.


Дарс мақсади:
2-илова


3-илова


4-илова
24-Мавзу: Ишкаланиш кучлари таъсирида механик Энергиянинг айланиши
24.1. Амалий машғулотининг технологияси

Вақти -2 соат	Талабалар сони: 25-35
Дарс шакли	Амалий, ақлий ҳужумдан фойдаланган ҳолда
Амалий машғулотнинг режаси	1. 2. 3.
Дарс мақсади: Ишкаланиш кучлари таъсирида механик Энергиянинг айланиши ҳақида назарий қисмига қисқача тўхталиб ўтилади бир нечта масалаларни ечиш методикаси амалда кўрсатилади.
Педагог вазифалари: - - -	Ўқув фаолиятининг натижалари: - - -
Ўқитишнинг усул, техникаси:	Ақлий ҳужум, БББ техникаси муҳокама қилиш, фикр алмашиш.
Ўқитиш восита- лари:	Маъруза матни, тарқатма материаллар, слайдлар, проектор, график органайзер
Ўқитиш шакли:	Жамоа, гуруҳ ва жуфтликда ишлаш
Ўқитиш шарт – шароитлари:	Техник воситаларни қўллашга мўлжалланган аудитория, доска, бўр, проектор ва намойиш тажриба ускуналари

24.2Амалий машғулотнинг технологик картаси

Фаолият босқичлари	Фаолият мазмуни
	педагог	талаба
1-босқич. Кириш (10 дақиқа)	1.1. Мавзу, режа, унинг мақсади ва ўқув фаолиятининг натижалари маълум қилинади (1,2- илова).	1.Эшитадилар ва керакли маълумот-ларни ёзиб оладилар.
2-босқич. Асосий босқич (60 дақиқа)	2.1. 2.2. 2.3.	2.1.Ешитадилар ва ёзиб оладилар 2.2.Талабалар ёзиб олди. 2.3.Тахлил қиладилар.
3-босқич Якуний. (10дақиқа)	3.1. Мавзуга якун ясайди ва талабалар эътиборини асосий масалаларга қаратади. 3.2. Мустақил иш учун вазифа беради.	3.1. Эшитади, аниқлаштиради. 3.2. Топшириқни ёзиб олади, баҳолашни эшитади