Ish bosqichlari va ish vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (Da`vat bosqichi)
(20 minut)
|
1.1. Mavzuning nomlanishi, mavzu rejasini, foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxatini, ma`ruza mashg’ulotining maqsadini va kutilayotgan natijalarni bayon etadi (1-5-ilovalar).
|
Tinglaydilar, yozib oladilar.
|
1.2 Talabalarga “Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar maktablarida “Demensiya” mavzusini o’rgatish metodikasi”
mavzusi bo’yicha bor bo’lgan tasavvurlari asosida o’z fikrlarini “Klaster”- grafik organayzeri yordamida yoritish topshirig’ini beradi (6-ilova).
|
Tinglaydilar, yozib oladilar.
|
2-bosqich.
Asosiy (Anglash bosqichi)
(50 minut)
|
2.1. Taqdimot texnologiyasi yordamida ma`ruza mavzusining rejasi bo’yicha asosiy nazariy ma`lumotlarni bayon etadi. Jalb qiluvchi savollar bilan murojaat etadi, xulosalar qiladi (7- ilovalar).
|
Tinglaydilar, savol-javoblarda ishtirok etishadi, muhim chizma va jadvallarni o’z daftarlariga qayd etishadi.
|
3-bosqich. YAkuniy (Fikrlash bosqichi)
(10 minut)
|
3.1. “Toifalash jadvali” ni to’ldirishni taklif etadi. Ba`zi talabalarning bajargan ishlarini eshitadi (9-ilova).
3.2. Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta tushuntiradi.
|
“Toifalash jadvali” ni to’ldiradilar, o’z tasavvurlarini boshqalarniki bilan taqqoslaydilar.
O’z tasavvurlarini boyitadilar va to’ldiradilar.
|
