Ózbekstan respublikasí joqarí HÁm orta arnawlí bilimlendiriw ministrligi berdaq atíndaǵÍ qaraqalpaq mámleketlik universiteti janíndaǵÍ pedagog kadrlardí qayta tayarlaw hám olardíŃ QÁNÍgeligin jetilistiriw aymaqlíq orayí

Mazmuni’
Tu’sinikler
	sinx=a teńlemesi
	cosx=a teńlemesi
	tgx=a teńlemesi
	ctgx=a teńlemesi
	sinx≤a teńsizligi
	sinx≥a teńsizligi
	cosx≤a teńsizligi
	cosx≥a teńsizligi
	tgx≤a teńsizligi
	tgx≥a teńsizligi
	ctgx≥a teńsizligi
	ctgx≤a teńsizligi

Oqıtıw processinde awızeki oqıtıw metodları tiykarınan oqıwshılardı teoriyalıq bilimler menen qurallandırıw maqsetinde qollanıladı. Sonday-aq onnan eplilik hám kónlikpelerdi payda etiwde, anıqlawda, bekkemlew hám tekseriwde paydalanıladı.

Awızeki oqıtıw metodları tómendegi túrlerge bólinedi: áńgime, gúrriń, túsindiriw, sabaqlıq hám kitap penen islew, mektep lekciyası.

Oqıtıw materialın qısqa, obrazlı, janlı hám tásirli bayan etiwge áńgime metodı delinedi. Ol áńgime – kirisiw, áńgime – bayan etiw hám áńgime – juwmaqlaw túrlerinde qollanıladı.

Gúrriń metodı awız-eki oqıtıw metodınıń negizgi túrlerinen biri bolıp, oqıtıwshılar tájiriybelerinde kóp qollanıladı hám jaqsı nátiyjeler beredi. Onı soraw-juwap metodı dep te ataydı. Sebebi oqıw materialın úyretiw soraw beriw hám juwap alıw túrinde alıp barıladı. Gúrriń metodı menen ótiletuǵın materiallar oqıwshılarǵa málim dárejede tanıs bolıwı kerek, óytkeni tanıs emes materiallardı gúrriń metodı menen úyretip bolmaydı, berilgen sorawlarǵa oqıwshılar juwap qaytara almaydı. Sabaqta oqıwshılarǵa beriletuǵın sorawlar sabaqtıń jobasın dúziwde belgilenedi. Gúrriń metodı oqıwshılarǵa bilim beriwde, burınǵı materiallardı eske túsiriw, tekseriw, tákirarlaw, bekkemlew, juwmaqlaw, ulıwmalastırıw, bahalaw hám bilimlerdi ámelde qollanıwǵa úyretiwde keń qollanıladı. Tájiriybeli oqıtıwshılar gúrrińdi evristikalıq sıpatta ótkerip bilimdi oqıwshılardıń ózlerine taptıradı, onıń ushın hámmege birdey sorawlar qoyadı, jeke juwap aladı, basqalar tolıqtıradı, keyninde oqıwshı yamasa oqıtıwshı juwmaqlaydı.

Áńgime, gúrriń metodı menen úyretiliwi qıyın materiallar túsindiriw metodı menen úyretiledi. Túsindiriwde qaǵıydalar, rejeler, nızamlar, principler hám teoremalardı úyretiw, dálillew xarakterinde júrgiziledi. Twsindiriw oqıwshılardıń baqlawı, oqıtıwshınıń oqıwshılarǵa, oqıwshılardıń oqıtıwshıǵa sorawı hám juwabı taqıletinde shólkemlestiriledi.

«Kitap bilim bulaǵı» deydi xalqımız. Sabaqlıq hám kitapta pán tiykarları sisteması tolıq bayan etiledi, oqıwshılardıń óz betinshe isleri kórsetiledi. Sabaqlıq hám kitap penen islesiw barlıq klasslarda uyımlastırıladı.

Sabaqlıq hám kitap jańa bilim alıwda, bekkemlewde, tákirarlawda, úyge tapsırmanı orınlawda, mısal-máselelerdi sheshiwde keń qollanıladı, óz betinshe bilim alıw deregine aylanadı.

Oqıtıwshı oqıwshılardı sabaqlıq hám kitap penen islewge úyretiwde eń dáslep qurılısı hám ózgesheligi menen tanıstırıwdan baslaydı. Onnan jańa materiallardı úyreniwde hám tákirarlawda qalay paydalanıw zárúrligin aytadı, texnikasın kórsetedi. Oqılǵan materiallardıń jobasın dúziwge, sorawların tabıwǵa úyretedi. Materialdı qalay oqıwǵa, mazmunın eslewge, awızeki sóylep beriwge, sorawlarǵa jazba juwap qaytarıwǵa jol-jorıq beredi.

Keń kólemli hám quramalı, dálillew menen ulıwmalastırıwdı talap etetuǵın oqıw materialları lekciya metodı menen úyretiledi.