Ózbekđstan respublđkasí xalíq bđLĐmlendđRĐw mđNĐstrlđGĐ

Kórseriw metodı úyrenilip atırǵan ob'ekt háreket dinamikasın ashıp beriwde 

qol  keledi  hám  sol  waqıtta  predmettiń  sırtqı  kórinisi  hám  ishki  dúzilisi  haqqında 

tolıq  maǵlıwmat  beriwde  keń  qollanıladı.  Tábiyiy  ob'ektlerdi  kórsetiwde  ádette 

onıń  sırtqı  kórinisi  (forması,  kólemi,  muǵdarı,  reńi,  bólekleri,  olardıń  óz  ara 

qatnasıqları)na  itibar  qaratıladı,  soń  ishki  dúzilisi  yaki  ayrıqsha  ózgesheliklerin 

úyreniwge  ótiledi.  Kórsetiw  kóp  jaǵdaylarda  úyrenilip  atırǵan  ob'ektlerdiń 

sub'ekti  yaki  sızılması  járdeminde  baqlanadı.  Tájiriybeler  kórsetiwi  bolsa  klass 

taxtasına sızıw yaki oqıtıwshınıń arnawlı zatlar járdeminde kórsetip beriwi esabına 

ámelge  asadı,  bunda  sol  tájiriybe  tiykarında  jatıwshı  principlerdi  túsiniw 

ańsatlasadı. 

Predmetler, hádiyse yaki processlerdi tábiyiy halatda kórsetiw jáne de kóbirek 

didaktikalıq  nátiyje  beredi,  biraq,  bunday  kórsetiwdi  ámelge  asırıw  hár  dayım  da 

Ko`rsetpeli metodlar 

Demonstraciya 

Illyustraciya 

 

 

---

49 

 

áhmiyetli  bola  bermeydi.  Sonlıqtan  oqıtıwshılar  tábiyiy  predmetlerdi  kórsetiwde 

jasalma  ortalıqqa  múrajaat  etedi  (máselen,  haywanlar  menen  haywanat  baǵında, 

túrli  ósimlikler  menen  bolsa  ıssıxanalarda  tanısıw)  yaki  jasalma  túrde  jaratılǵan 

ob'ektler (maket, model, skelet hám basqalar)dan paydalanıladı. 

Bul metod járdeminde oqıtıwshı oqıwshılardı óz betinshe ob'ektlerdi úyreniw, 

zárúriy  ólshew  islerin  alıp  barıw,  hádiyselerdiń  mánisin  ańlap  jetiwge  bir  sóz 

benen aytqanda aktiv biliw procesine baǵdarlawı lazım.