20 - MAVZU
|
Biologik ekskursiyalarda oʻquvchilarda bilish faoliyatini faollashtirishni loyihalashtirish.
|
Vaqti: 80 minut
|
Talabalar soni: 20 – 30 nafar
|
O`quv mashg’ulotining shakli:
|
Vizual laboratoriya mashg’uloti
|
Laboratoriya mashg’ulotining rejasi:
|
Biologik ekskursiyalarda oʻquvchilarda bilish faoliyatini faollashtirishni loyihalashtirishning oʻziga xos xususiyatlari tushuntirish.
Biologik ekskursiyalarda oʻquvchilarda bilish faoliyatini faollashtirishni loyihalashtirish yo’llari.
|
O`quv mashg’ulotining maqsadi:
|
Talabalarga biologik ekskursiyalarda oʻquvchilarda bilish faoliyatini faollashtirishni loyihalashtirishning o`ziga xos xususiyatlarini tushuntirish.
|
Pedagogik vazifalar
Biologik ekskursiyalarda oʻquvchilarda bilish faoliyatini faollashtirishni loyihalashtirishning oʻziga xos xususiyatlari tushuntiradi.
Biologik ekskursiyalarda oʻquvchilarda bilish faoliyatini faollashtirishni loyihalashtirish yo’llari o’rgatadi.
|
O`quv faoliyatining natijalari
Talaba:
Biologik ekskursiyalarda oʻquvchilarda bilish faoliyatini faollashtirishni loyihalashtirishning oʻziga xos xususiyatlari izohlaydi.
Biologik ekskursiyalarda oʻquvchilarda bilish faoliyatini faollashtirishni loyihalashtirish yo’llarini o’rganadi.
|
O`qitish uslubi va texnikasi
|
Krossvord, B.B.B, blits - o`yin
|
O`qitish vositalari
|
Proektor, tarqatma materiallar, grafik organayzerlar, doska, bo`r
|
O`qitish shakli
|
Didaktik o’yin o`qitish texnologiyasi
(o’yin mashqlari metodi)
|
O`qitish shart-sharoiti
|
Proektor, komp’yuter bilan jihozlangan auditoriya
|
