D. V. Ushakov Aql va iqtidor psixologiyasi kirish

D. V. Ushakov
Aql va iqtidor psixologiyasi


KIRISH

Kitob birinchi marta 2000-yillarning boshida nashr etilgan (Ushakov, 2002, 2003) intellektning strukturaviy-dinamik nazariyasi rivojlanishining keyingi bosqichini ifodalaydi. Strukturaviy-dinamik nazariya oʻzining dastlabki variantida intellektning tuzilishini tushuntirish, intellektual funktsiyalar oʻrtasidagi bogʻliqlik sabablarini tushunish zaruriyatidan kelib chiqqan. Yangi yondashuvni ishlab chiqishning muhim motivi aql tuzilmasidan uning rivojlanishi va psixogenetik xususiyatlariga ko'priklarni qurish edi, bu ba'zan paradoksal ko'rinardi. Va nihoyat, iqtidorni aniqlash uchun mo'ljallangan vositalarni amaliy qo'llash bo'yicha optimal pozitsiyani topish kerak edi.

Strukturaviy-dinamik yondashuv ushbu muammolarni hal qilishga o'tishga imkon beradigan bir nechta tamoyillarni kiritdi. Individual farqlarni, intellektning rivojlanishi va faoliyatini o‘rganishni sintez qilishga qaratilgan tushunchalar tizimi taklif qilingan. Bu tizim razvedka psixologiyasiga ma'lum bo'lgan bir qancha faktlarni tushuntirish va yangilarini bashorat qilish imkonini berdi.
Asta-sekin, ko'rib chiqish kontekstini kengaytirish zarurligi ma'lum bo'ldi. Aql-idrok nafaqat individual darajada, balki odamlarning katta guruhlari iqtisodiy va ijtimoiy yutuqlari uchun ham muhim ahamiyatga ega bo'lgan mulkdir. Insoniyat jamiyatining mavjudligi, uning tarixi, siyosati va iqtisodining mavjudligining negizida insonning hayvonot olamidan eng asosiy farqi bo'lgan aql-idrokdir. Intuitiv ravishda bularning barchasi tushunarli, ammo inson intellektining ijtimoiy yutuqlarda ishtirok etish mexanizmlarini tavsiflash imkonini beradigan tushunchalar tizimini yaratish talab etiladi.
Shu munosabat bilan iqtisodiyotning turli murakkablikdagi muammolarning yechimi sifatidagi konsepsiyasi ishlab chiqildi. Bug‘doy yetishtirish, muhandislik qurilmalarini loyihalash va odamlarni boshqarish – bularning barchasi murakkab vazifalar bo‘lib, yuksak intellektual malaka talab qiladi va muvaffaqiyatli hal etilsa, odamlarning iqtisodiy farovonligini oshirishga olib keladi. Shu tariqa intellektual qobiliyatlardan iqtisodiy yutuqlargacha bo‘lgan yo‘lni kuzatish mumkin.
Keyingi vazifa intellektni insonning hayot yo'li kontekstida tushunishdir. Hayot yo'lining boshida intellekt qobiliyat sifatida mavjud bo'lib, uning asosida olim yoki rahbar, yozuvchi yoki muhandisning intellektual imkoniyatlari asta-sekin rivojlanadi. Boshqacha aytganda, zamonaviy jamiyatda yoshning intellektual qobiliyati o'sib, mutaxassisning aql-zakovati darajasiga ko'tarilishi kerak. Bu insoniyat rivojlanishining sharti bo'lib, qobiliyatlarni kompetensiyaga aylantirish jarayonlariga alohida qiziqish uyg'otadi.
Shu bilan birga, intellektual qobiliyatni professional intellektga aylantirish muammosida juda ko'p tushunarsiz narsalar qolmoqda. Kitob multiplikativ deb nomlangan yondashuvni taklif qiladi. Mutaxassisning intellektual imkoniyatlari hayot jarayonida shakllanadigan individual uslubga asoslanadi, bunda individual kuchli tomonlar bir-birini mustahkamlovchi sinergiya hosil qiladi. Bu, ko'proq texnik tilda, omillarning o'zaro ta'siri, ularning ta'sirini ko'paytirishni anglatadi. Bu shuni anglatadiki, bu sohada chiziqli, qo'shimcha yondashuvlar ishlashni to'xtatadi. Tahlilning murakkabligiga qaramay, bu sohadagi asosiy pozitsiyalar allaqachon shakllanayotganga o'xshaydi va ular kitobda mavjud.
Kitob o'zaro bog'liq, ammo turli mavzularga bag'ishlangan uch qismdan iborat - aql, ijod (ijodkorlik) va iqtidor. Birinchi qism intellektga bag'ishlangan bo'lib, ham individual, ham "makropsixologik" tekislikda tahlil qilinadi. Empirik tadqiqotlar natijasida olingan faktlar, insoniyatning individual yutuqlarida aqlning rolini tasdiqlovchi faktlar, shuningdek, davlatlarning iqtisodiy hayotida razvedka rolini tavsiflovchi model keltirilgan. Individual intellektning tuzilishi va mexanizmlari muammosi ko'rib chiqiladi.
Ijod psixologiyasi muammolari kitobning ikkinchi qismida ko'rib chiqiladi. Rus ijodkorlik psixologiyasida markaziy o'rinni Ya.A.Ponomarev asos solgan va ijodiy jarayonning ikki qutbi sifatida mantiq va sezgi o'zaro ta'siri g'oyasidan kelib chiqqan holda maktab egallaydi. Kitobda Ponomarev yondashuvi va chet el mualliflari (birinchi navbatda, J. Mendelson, K. Martindeyl va A. Reber) asarlari o‘rtasida o‘xshashliklar keltiriladi, ular mutlaqo boshqa terminologiyadan (diqqatni yo‘qotish, semantik tarmoqni faollashtirish, yashirin o‘rganish va h.k.) qo‘llaydilar. va kontseptual tizimlar aslida shunga o'xshash xulosalarga keladi. Ponomarev maktabining nazariy asoslari va xorijiy yondashuvlar, shuningdek, intuitiv fikrlash qutbi ishining mexanizmlarini tahlil qilishga qaratilgan eksperimental tadqiqotlar ma'lumotlari o'zaro bog'liq.
Nihoyat, uchinchi qism iqtidor psixologiyasining amaliy va nazariy-eksperimental muammolariga bag'ishlangan. Iqtidor masalasi aql-zakovatni o'rganishga muhim qo'shimcha hisoblanadi, chunki u muammolarni hal qilishning tuzilmalari va mexanizmlarini tahlil qilishdan shaxsning hayot yo'lini o'rganishga o'tishga imkon beradi, bunda kasbiy iste'dodni shakllantirishga asoslanadi. qobiliyatlar yuzaga keladi.