Davlat pedagogika universiteti

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI
NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT
DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI

	“TASDIQLANDI” O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor ________________D.U.Ergashev 2018 yil “___” _________

NUTQNING ONTOGENEZDA RIVOJLANISHI FANINING
ISHCHI O‘QUV DASTURI
(1 kurs uchun)

Bilim sohasi: Ta`lim sohasi: Ta’lim yo’nalishi:

100000 – Gumanitar 110000 – Pedagogika 5111900 – Defektologiya

№	Mashg‘ulot turi	Ajratilgan soat	Semestr
			I	II
1.	Nazariy (ma’ruza)	18		18
2.	Amaliy	20		20
3.	Mustaqil ta’lim	30		30
4.	Kurs ishi
	Jami auditoriya	38		38
	Umumiy о‘quv soati	68		68

Toshkent – 2018

Fanning ishchi o‘quv dasturi О‘zbekiston Respublikasi Oliy va о‘rta maxsus ta’lim vazirligi ___ yil __ ______ dagi ___ - sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan. “Nutqning ontogenezda rivojlanishi” fani dasturi asosida tayyorlangan.

Fanning ishchi о‘quv dasturi Toshkent davlat pedagogika universiteti Kengashining 2018 yil “_______” _________________ dagi “______” _____________ - sonli bayoni bilan tasdiqlangan.


Tuzuvchilar:

M.Y.Ayupova - Nizomiy nomidagi TDPU «Korrektsion pedagogika»

kafedrasi professori, pedagogika fanlari nomzodi
Sh.E.Toxtiyarova - Nizomiy nomidagi TDPU «Korreksion pedagogika»
kafedrasi o’qituvchisi
O.S.Ahmedova - Nizomiy nomidagi TDPU «Korreksion pedagogika»
kafedrasi o’qituvchisi


Taqrizchilar:

N.X.Raxmankulova Abdulla Avloniy nomidagi xalq ta`limi xodimlarini qayta

tayyorlash va malakasini oshirish markaziy instituti rektori
pedagogika fanlari doktori, professor

D.T. Ismoilova 250-maxsus “ko’p ixtisosli” MTM mudiri

TDPU Pedagogika
fakulteti dekani:
2018 yil “ ______” ________________________________

Korreksion pedagogika

kafedrasi mudiri:
2018 yil “ _____” ______________________________ Axmedova Z.M.
1.О‘quv fani о‘qitilishi bо‘yicha uslubiy kо‘rsatmalar
Nutqning ontogenezda rivojlanishi o‘quv fanini o‘zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida talaba:

• 
  Nutq faoliyati ontogenezini asosiy bosqichlarini;
  
• 
  Og’zaki nutqni fiziologik, psixologik va lingvistik parametrlarini;
  
• 
  Bolada nutq va til mexanizmlarini shakllanishni yosh dinamikasini;;
  
• 
  Bola tomonidan o’z nutqini anglash jarayoni evolyusiyasini bilishi kerak.
  

• 
  Fanning asosiy terminlarini mustaqil ravishda qo’llay olish;
  

• 
  Maktabgacha yoshdagi bolaning nutqiy faoliyat mahsillarini lingvistik tomondan o’rganish usul va metodlarini qo’llay olish;
  
• 
  Bola nutqiy rivojlanishini ishonchli diagnostik va prognostic ko’rsatkichlarini anishlash;
  
• 
  Nutqiy ontogenezni turli bosqichlaridagi bolalar bilan aloqa o’rnata olish ko‘nikmalariga;
  

• 
  Bolani nutqiy rivojlanish hususiyatlarini aniqlash maqsadida tekshirish;
  
• 
  Bolalar nutq materiallari bilan mutaxassis sifatida ishlash;
  
• 
  Nutqiy me’yor va patologiya o’rtasida differensial tashxislash malakalariga ega bo‘lishi lozim.