MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI SAMARQAND FILIALI
Kompyuter Injiniring Fakulteti
Ijtimoiy Fanlar Kafedrasi
Amaliy ish - 2
Fan: Pedagogika. Psixologiya
O’qituvchi: Usmonov Asliddin
Tayyorladi: Baxritdinov Farrux
Muhammad al-Xorazmiy nomidagi TATU Samarqand filiali di210-18 guruh talabasi Baxritdinov Farrux
2-AMALIY MASHG’ULOT
FAN |
|
Pedagogika. Psixologiya.
| MASHG’ULOT RAQAMI |
|
2
|
________________________________________________
2-Amaliy ish yuzasidan topshiriqlar:
Mavzuga oid quyidagi test savollariga javob qaytaring:
1. Didaktika nimani oʼrganadi?
A) oʼqitish mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va
vositalarini oʼrganadi;
B) shaxsning umumiy rivojlanish qonuniyatlarini oʼrganadi;
C) bolaning atrofdagilar bilan oʼzaro munosabatini oʼrganadi;
D) shaxsga taʼlim hamda tarbiya berishga salbiy taʼsir etuvchi
omillarni oʼrganadi.
2. Didaktikaning asosiy kategoriyalarini koʼrsating.
A) rivojlanish, mustahkamlash, takrorlash, umumlashtirish;
B) taʼlim berish, tarbiyalash, shakllantirish;
C) bilim, koʼnikma, taʼlim, malaka va tushuncha;
D) bilim, taʼlim mazmuni, taʼlim shakli, taʼlim metodlari,
taʼlim vositalari.
3. “Taʼlim beruvchi, rivojlantiruvchi va tarbiyalovchi”
tushunchalari didaktikaning qaysi jihatini yoritadi?
A) taʼlim funktsiyalari;
B) taʼlim vositalari;
C) taʼlim metodlari;
D) taʼlim natijasi.
4. Buyuk chex olimi Yan Аmos Komenskiy taʼlim qoʼllaniladigan
qaysi jarayonni “didaktikaning oltin qoidasi” deb atagan?
A) taʼlimning tabiat bilan uygʼunligini;
B) oʼquvchilarga bilim berishda ilmiy atamalardan
foydalanishni;
C) koʼrsatmalilikni;
D) nazariy bilimlarning oʼquvchilar uchun tushunarli boʼlishini.
5. “Taʼlim beruvchi, rivojlantiruvchi va tarbiyalovchi”
tushunchalari didaktikaning qaysi jihatini yoritadi?
A) taʼlim funktsiyalari;
B) taʼlim vositalari;
C) taʼlim metodlari;
D) taʼlim natijasi.
6. “Qobiliyatlini tarbiya qilmaslik zulmdir va qobiliyatsizga
tarbiya hayf”. Mazkur fikrning muallifi kim?
A) Аlisher Navoiy;
B) Unsurul Maoliy Kaykovus;
C) Аhmad Yugnakiy;
D) Saidahmad Siddiqiy.
7. Taʼlim jarayonini boshqarish bosqichlari qaysi javobda toʼgʼri
koʼrsatilgan?
A) rejalashtirish, tashkil etish;
B) boshqarish, nazorat;
C) natijalarni baholash va tahlil qilish;
D) barcha javoblar toʼgʼri.
8. Idrok etish – anglab yetish – yodda olish, mustahkamlash –
bilimlarni amaliyotda qoʼllash. Mazkur holat qanday jarayon
mohiyatini anglatadi?
A) oʼquvchilar bilish faoliyatini boshqarishni;
B) bilimlarni tashxis qilishni;
C) bilimlarni oʼzlashtirishni;
D) oʼquvchilar bilimlarni nazorat qilishni.
9. Taʼlim jarayonida shaxsning har tomonlama rivojlantirish
qanday tamoyilga muvofiq amalga oshiriladi?
A) taʼlimning insonparvarlik tamoyiliga muvofiq;
B) taʼlimning tarbiyalovchilik tamoyiliga muvofiq;
C) taʼlimning ilmiylik tamoyiliga muvofiq;
D) taʼlimning tabiat bilan uygʼunligi tamoyiliga muvofiq.
Javoblar:
A 2- D 3- A 4- C 5- A 6- A 7- D 8- C 9- B
Do'stlaringiz bilan baham: |