I bob. Shaxs kamolotini rivojlantirishda musiqa tarbiyasining roli

MAVZU: “BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA QO‘SHIQ O‘RGATISHNING YANGI INNOVATSION METODLARI”
Reja:
KIRISH………………………………………………………………………..2
I BOB. SHAXS KAMOLOTINI RIVOJLANTIRISHDA MUSIQA TARBIYASINING ROLI
1.1. Musiqa o‘qituvchisining ma’naviy axloqiy qiyofasi va unga qo‘yilgan zamonaviy talablar. …………………………………...……………………………...7
1.2. Musiqa mashg’ulotlarida integrallashgan mashg’ulotlarni tashkil etish metodikasi...................................................................................................................15
1.3. Boshlang‘ich ta’limda bolalarga ta’lim berishda kompetentsiyaviy yondashuv...................................................................................................................20


II BOB. “TA’LIM TO‘G‘RISIDAGI QONUN” KADRLAR TAYYORLASH MILLIY DASTURI” VA MUSIQIY TA’LIM TIZIMIDA UZLUKSIZLIK VA UZVIYLIKNI AHAMIYATI
2.1. Musiqiy ta’lim tizimida uzluksizligi va uzviyligi......................................29
2.2. Musiqa madaniyati darslarining xususiyati va strukturasi……………….34
2.3. Musiqa madaniyati darslariga qo‘yilgan zamonaviy talablar……………45


TEST SAVOLLARI…………………………………………………………56
GLOSSARIY………………………………………………………………...58
XULOSA VA TAVSIYALAR………………………………………………69
FOYDALANADIGAN ADABIYOTLAR………………………………….72
KIRISH
Dissertatsiya ishi mavzusining dolzarbligi:
O‘qituvchi innovatsion faoliyatining eng muhim va markaziy masalasi o‘quv jarayonini samarali va sifatli tashkil etishdan iborat. Innovatsion faoliyatda pedagogik yangiliklar: o‘qitishning yangi usul va metodlarining yaratilishi
va qo‘llanilishi o‘quv jarayonining samarali va sifatli tashkil etilishini ta’minlaydi.
Pedagogik yangilik – pedagogik faoliyatda ilgari ta’lim jarayonida noma’lum bo‘lgan o‘zgarishlarni kiritish orqali ta’lim va tarbiyaning nazariya va amaliyotini boyitish va uni rivojlantiruvchi vositasidir. Darhaqiqat, zamonaviy pеdagogik tеxnologiyalar ta’lim jarayonining unumdorligini oshiradi, o‘quvchilarning mustaqil fikrlash jarayonini shakllantiradi, o‘quvchilarda bilimga ishtiyoq va qiziqishni oshiradi, bilimlarni mustahkam o‘zlashtirish, ulardan amaliyotda erkin foydalanish ko‘nikma va malakalarini shakllantiradi. Bolaning tafakkuri endi shakllanib kelayotgan boshlang‘ich sinflarda o‘qituvchining mahorati, uning pedagogik texnologiyalarni ta’lim jarayoniga mohirona tadbiq qila olishi, ta’limning yangi-yangi usul va metodlarini izlashi, pedagogik tajribalardan ijodiy foydalana olishi juda muhimdir.