Kirish 1 bob. Ta`Lim tizimida ma`naviy-ma`rifiy ishlarni tashkil etishning fundamental asoslari

MAVZU: UMUMTA`LIM MAKTABLARIDA MA`NAVIY ISHLARNI BOSHQARISHNI TAKOMILLASHTIRISH
MUNDARIJA
KIRISH
1 BOB. TA`LIM TIZIMIDA MA`NAVIY-MA`RIFIY ISHLARNI TASHKIL ETISHNING FUNDAMENTAL ASOSLARI
1.1. Yosh avlodni tarbiyalashda ma`naviy ishlarni tashkil etish va boshqarish mexanizmlarini takomillashtirish bo’yicha ilmiy-nazariy qarashlar.
1.2. Ta`lim tizimida ma’naviy-ma’rifiy ishlarni tashkil etishning huquqiy asoslari.
1.3. Ma’naviy-ma’rifiy ishlar samaradorligini oshirishga qaratilgan innovatsion texnologiyalari.
1.4. Ma`naviy ishlarni tashkil etish va boshqarishning istiqbol rejalari va strategik dasturlari.
2 BOB. MA'NAVIY-MA`RIFIY ISHLARNI TASHKIL ETISHDA RAHBAR XODIMLARNING ASOSIY VAZIFALARI VA ULARGA QO’YILGAN ZAMONAVIY TALABLAR
2.1. Umumta`lim maktablarida ma`naviy ishlarni tashkil etish boshqaruvning asosiy bo'g'ini sifatida.
2.2. Ta`lim muassasalarida ma`naviy ishlarni tashkil etish va boshqarishda maktab menejerlariga qo’yilgan zamonaviy talablar.
2.3. Ma`naviy-ma`rifiy ishlar bo’yicha direktor o`rinbosarining xizmat vazifalari va lavozim yo’riqnomasi.
2.4. Yosh avlodni komil inson qilib tarbiyalashda ma`naviy-ma`rifiy ishlar ta`sirchanligini oshirishga qaratilgan taklif va tavsiyalar.
XULOSA
ILOVALAR
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

KIRISH
Mavzuning dolzarbligi. O‘zzbekiston Respublikasi prezidenti Shavkat Mirziyoyev prezidentlik faoliyatining dastlabki kunlaridan boshlab yurtimizda innovatsion va kreativ fikrlaydigan, zamonaviy kadrlar tayyorlash, yoshlarni vatanparvarlik tuyg‘usida tarbiyalash, yuksak ma’naviyat egalari sifatida tarbiyalashda avvalambor umumiy o‘rta ta’lim maktablaridagi ma’naviy va ma’rifiy boshqaruvning ahamiyati kuchlidir. Shu jumladan mamlakatimizda amalga oshirilayotgan islohotlar bu borada oldimizda turgan dolzarb vazifalar haqida fikr yuritar ekan, ulug‘ marifatparvar bobomiz Mahmudxo‘ja Behbudiyning “Dunyo imoratlari ichida eng ulug‘i maktabdir” degan fiklari bu masalalarning mohiyati va ahamiyatini atroflicha to‘xtalib o‘tadi.
Ma’naviy ma’rifiy boshqaruv ta’lim jarayoning ajralamas bo‘g‘ini bo‘lib, bunda o‘quvchilarning ma’naviy barkamolligi va mafkurasi tushiniladi. Bugungi internet tarmog‘i, axborot kommunikatsiya sohalari shiddat bilan rivojlanib borayotgan bir davrda kelajak avlodlarimizni ilm marifatli qilib voyaga yetkazish ham ota-onalarni, ham pedagoglarni oldida turgan ulkan ma’suliyatdir.