Кластер ёндашувига асосланган ўҚитувчиликнинг талабаларни касбий фаолиятга тайёрлашдаги аҳамияти

КЛАСТЕР ЁНДАШУВИГА АСОСЛАНГАН ЎҚИТУВЧИЛИКНИНГ ТАЛАБАЛАРНИ КАСБИЙ ФАОЛИЯТГА ТАЙЁРЛАШДАГИ АҲАМИЯТИ
Достон Бердиев Абдувоитович
Чирчиқ давлат педагогика университети
Тасвирий саньат ва дизайн кафедраси ўқитувчиси
[phone]
Аннотация: Ушбу мақолада таълим кластерига асосланган ўқитувчиликнинг ёш тасвирий санъат педагогларининг касбий ривожланишидаги аҳамияти кўриб чиқилади. Унда асосан “Устоз-шогирд” тизимида ишлашни қўллаб-қувватловчи муҳит, тажриба алмашиш ҳамда қўшма лойиҳалар ва тадқиқотларга жалб этиш орқали талабаларнинг касбий ривожланиши ва педагогик фаолиятга мослашувини масалалари баён этилади.
Шунингдек, кластер ёндашувига асосланган устозликнинг таълим сифатига ижобий таъсир кўрсатиши ва педагог-рассомларнинг янги авлодини тарбиялаш учун муҳим аҳамият касб этиши таъкидланади.
Калит сўзлар: Устоз-шогирд, педагог-рассом, тасвирий санъат, касбий фаолият, ижодий фаолият, кластер, инновацион усул.
Аннотация: В данной статье рассматривается важность обучения кластерному обучению в профессиональном развитии молодых преподавателей изобразительного искусства. В основном описываются вопросы профессионального развития и адаптации студентов к педагогической деятельности через среду, поддерживающую работу в системе «Педагог-студент», обмен опытом, участие в совместных проектах и ​​исследованиях.
Также подчеркивается, что наставничество на основе кластерного подхода положительно влияет на качество образования и важно для воспитания нового поколения педагогов-художников.
Ключевые слова: Наставничество, педагог-художник, изобразительное искусство, профессиональная деятельность, творческая деятельность, кластер, инновационный метод.
Abstract: This article examines the importance of learning cluster-based teaching in the professional development of young visual arts educators. It mainly describes the issues of professional development and adaptation of students to pedagogical activity through the environment supporting work in the "Master-student" system, exchange of experience, and involvement in joint projects and research.
It is also emphasized that mentoring based on the cluster approach has a positive effect on the quality of education and is important for educating a new generation of pedagogues-artists.