Kod mtn1026 Fan nomi
Download 41.74 Kb.
|
O
- Bu sahifa navigatsiya:
- O‘quv yili 2020-2021 Semestr
- Laboratoriya Kafedra
- E - mail Shahboztatu9292@gmail.com KURS HAQIDA QISQACHA MA’LUMOT
- KURSGA OLDINDAN QO‘YILADIGAN TALABLAR
- Kursning mazmuni 1-mavzu. Elektronika va sxemalar 2 fani, mazmuni va maqsadi. IMS tayyorlash texnologiyasi. IMS aktiv va passiv elementlari
- Ma’ruza mavzusi soat
- 2- mavzu. Operatsion kuchaytirgich
- 3 - mavzu Optronlar. Optoelektron IMSlar
- Laboratoriya mashg‘ulotlar bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar
- Laboratoriya mavzusi soat
- Mustaqil ta’lim mavzulari Dars soatlari hajmi
- YETKAZIB BERISH STRATEGIYASI
- Talaba lar to‘playdigan ballarning mezonlari
- Maks. O‘zgarish oraligi
- Jami ballari 100% 0-100 Yakuniy nazoratda “ Test yoki yo
O‘quv kursi dasturi:
O‘qituvchi haqida ma’lumot:
KURS HAQIDA QISQACHA MA’LUMOT Kursning nazariy konsepsiyalari asosan o‘rganiladigan barcha konsepsiyalarga erishish uchun sekin-asta murakkablashib boradigan mashq va masalalarni bajarish orqali o‘rganiladi. Elektr zanjir nazariyasining asosiy mavzusi to‘rtta tematik bo‘limlardan iborat bo‘lib, bu bo‘limlar elektron aloqa injineri yaxshi bilishi kerak bo‘lgan asosiy tushunchalardan iborat. Ikkita asosiy tematik mavzular kursning tuzilgan bo‘limlariga mos keladi: 1. Elektr zanjirlar nazariyasi. Kurs asosi. Qonunlar. Teoremalar. Vaqtinchalik va barqaror holatlar. Sinusoidal barqaror holat. CHastota xususiyatlari. 2. Elektronika va yarimo‘tkazgichlar, diodlar, bipolyar tranzistorlar, maydoniy tranzistorlar, integral mikrosxemalar, operatsion kuchaytirgichlarni tahlil qilish usullari. O‘qish birinchi navbatda o‘qituvchilardan va keyingi navbatda talabalardan faollik bilan mashq va masalalarni echishga asoslanadi. Laboratoriya ishi talablariga ko‘ra laboratoriya haqidagi ko‘rsatmalar mashg‘ulotlar boshlanishidan avval taqdim etiladi va bu ularga Elektron laboratoriyaga etib borishlaridan oldin elektr zanjiri simulyasiyasi nazariyasi haqida bilish imkonini beradi.
Bu kurs uchun oldindan qo‘yiladigan talablar yo‘q. KURSDAN KUTILADIGAN NATIJALAR Maqsad - talabalarga asosiy elektron qurilmalar yordamida ishlab chiqarish talablariga mos keladigan elektron zanjirlar va tizimlarni yaratish uchun etarli bilim berish. Talabalar tarmoqlardagi o‘zgaruvchan, vaqtinchalik, barqaror holatlarni tahlil qiluvchi elektron tarmoqlar bo‘yicha sohalarni egallashadi. Elektron zanjir tahlillari analog elektronika, sanoat elektronikasi, avtomatik boshqaruv va raqamli elektron tizimlar asosidir. Umumiy maqsadlar: Ushbu kursning asosiy maqsadi elektron tahlil qilishdir. Kurs oxirida talabalar kurs davomida o‘qitiladigan matematik vositalar va turli yondashuvlar yordamida sxema tuzishni bilishlari kerak. Ular muayyan sxemani qanday tuzishni bilishlari kerak. Talaba erishishi kerak bo‘lgan umumiy maqsadlar: • Oqim va kuchlanish manbaalari asoslarini va asosiy qurilmalarni elektron zanjir nazariyasi nuqtai nazaridan bilish. • elektron tahlil qilish uchun differinsial tenglamani yaxshi bilish. • Empedans tushunchalarini tushunish. • Energetika, energiya tushunchalarini tushunish. • Passiv elektronlarning tarmoq tahlili prinsiplari va asosiy teoremalar mohiyatini tushunish. • Elektron zanjir asosiy qonunlarini bilish va qo‘llay olish. • Elektronika sohasida qo‘llanadigan atamalarni o‘rganish. • Elektr zanjirlarni zanglashiga olib keladigan kompyuter dasturlarini simulyasiya qilish va ularni elektron muhitda qo‘llash. Laplace konvertatsiyasini va ularni elektron tahlil qilishni tushunish • Oddiy elektr zanjirlarda o‘lchovlarni o‘rganish.
• Passiv komponentlarda elektr oqimi kuchlanish munosabatlarini aniqlash. Asosiy elektron qonunlarini tushunish va qo‘llash. • turli xil generatorlar va ular o‘rtasidagi ekvivalentlikni bilish. • Elektr zanjiridagi passiv va aktiv elementlar kuchini hisoblash. • Elektr zanjir topologiyasini aniqlab va uni tahlil qilish uchun kerakli tenglamaning minimum sonini aniqlash • Oqimlardagi elektr zanjirini tahlil qilish usullarini topish • Elektron zanjirdagi magnitudalarni normallashtirish va demolizatsiya qilish va ularni oddiy hisoblash bilan hal qilish. Elektron tahlil qilishning asosiy teoremalarini tushunish va qo‘llash : Thévenin va Norton. • “phasor” tushunchasini tushunish • elektron sxemalarni tahlil qilish uchun simulyasiya qiladigan dasturidan foydalanish • Sinusoidli barqaror holatda fazalar va impedanslarda elektr zanjirlarni tahlil qilish • Sinusoidli barqaror holatda energiyani hisoblash. • Thévenin va Norton ning superpozitsiyalari va teoremalarini tizimli tahlilini tushunish • Birinchi va ikkinchi darajali sxemalarni tushunish va matematik atamalar o‘rtasidagi bog‘liqlikni tushunish • Laplas konvertatsiyasini vaqtinchalik va barqaror holatda elektron tahlil qilish • Tizim holatini vaqtinchalik va barqaror holatda simulyasiya qilish. Egallanadigan ko‘nikmalar: • Asosiy kurs. Talabalar kursda amaliyot va kelgusida kasbiy mahoratlari uchun kerak bo‘ladigan sxema tahlillari uchun turli qurilmalar bilan tanishishlari va bilishlari kerak. Talaba o‘rganilayotgan fan ahamiyatini yaxshi bilishi va uni barcha muhandislarni tayyorlash uchun poydevor deb tushunishi kerak. • Laboratoriya. Talabalar oddiy elektron sxemalarda o‘lchovlarni qanday bajarish kerakligini bilishlari va elektron tizimni simulyasiya qilish uchun dasturiy ta’minotdan foydalanishlari kerak. Talabalar keyingi kurslarda ishlatiladigan matematik (Matlab kabi) hisob-kitob dasturini o‘rganishni boshlaydilar. Kursning mazmuni 1-mavzu. Elektronika va sxemalar 2 fani, mazmuni va maqsadi. IMS tayyorlash texnologiyasi. IMS aktiv va passiv elementlari
2- mavzu. Operatsion kuchaytirgich Operatsion kuchaytirgich (OK) haqida tushuncha. OKga qo’yiladigan talablar. OK asosiy talablari.
3- mavzu Optronlar. Optoelektron IMSlar Optoelektronoka haqida tushuncha. Fatodiod. Nurlanuvchi diod.
Laboratoriya mashg‘ulotlar bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar Laboratoriya mashg‘ulotlari uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:
YUKLAMA
Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
YETKAZIB BERISH STRATEGIYASI Kurs quyidagicha tashkil etilgan: nazariya va muammolarni echish mashg‘ulotlari, test va davomiy baholab borish (essesment), hamda laboratoriya mashg‘ulotlari. Individual ta’lim Nazariy mashg‘ulotlar davomida, o‘qituvchi talabaga mavzu yuzasidan kerakli bo‘lgan konsepsiyalarni etkazib beradi. Muammoli mashg‘ulotlarda ,o‘qituvchi bir qator illyustrativ muammolarni talabalarga tushuntirib beradi, bunda talaba muammoni echishda ahamiyatli bo‘lgan elementlarni aniqlashni o‘rganadi. Bunda qatnashuvchilik yondashuvi qo‘llanilib, muammoli mashg‘ulotdlarda talaba va o‘qituvchi/talaba o‘rtasidagi muloqot ahamiyatli hisoblanadi. Auditoriya ishi Talaba kurs davomida o‘rganilgan konsepsiyalardagi muammolarni echimini topishda qiyinchiliklarga uchraydi. Har bir bo‘lim uchun kamida to‘rtta savolnoma beriladi. Mavjud o‘quv materiallari Talabada quyidagi xujjatlarni olish imkoni bo‘ladi: • O‘quv qo‘llanmada (bu xujjatda) talabalardan nima kutilayotganligini anglatuvchi ma’lumotlar mavjud, ular qanday shartlar asosida o‘qishlari va qanday baholanishlari haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar. • Har bir kurs mavzusiga doir prezentatsiya slaydlari. • Har bir dars yuzasidan muammolar. • Laboratoriya quyidagi ko‘rinishga ega: • Maqsadlar. • Materiallar. • Vazifalar.
• Nazariya: 20% • Laboratoriya: 30% • Yakuniy test: 50% Nazariya bo‘yicha baholash: Ikkita rasmiy baholash mashg‘ulotlari bo‘ladi. Nazariy imtihon shaxsan o‘qituvchi tomonidan belgilangan sana, vaqt va joyda o‘tkaziladi va unda talabalarning egallagan bilimlari, hamda shu egallangan bilim, ko‘nikma, tajriba asosida talabalarning muammolarni echish qobiliyatlari baholanadi. Imtihon bahosi kursdagi yakuniy bahoning 30% ini tashkil qiladi. Laboratoriya bo‘yicha baholash: Baho har bir laboratoriya ishi uchun va laboratoriya yuzasidan o‘tkaziladigan nazorat bo‘yicha qo‘yiladi. Laboratoriya ishini baholash (30% tayyorgarlik, 70% ishlab chiqish) laboratoriya uchun bahoning 50%ini tashkil qiladi. Chora ko‘rish: Har bir laboratoriya ishi uchun ma’lum bir sana (deadline) belgilanadi. Vaqtida topshirilmagan laboratoriya ishi uchun baho pasaytiriladi. Talabalar to‘playdigan ballarning mezonlari
Yakuniy nazoratda “Test yoki yozma ish”larni baholash mezoni Yakuniy nazorat “Test yoki yozma ish” shaklida amalga oshirilganda, sinov ko‘p variantli usulda o‘tkaziladi. Har bir variant 3-5 ta nazorat savoldan yoki testdan iborat. Test yoki nazariy savollar fan bo‘yicha tayanch so‘z va iboralar asosida tuzilgan bo‘lib, fanning barcha mavzularini o‘z ichiga qamrab olgan. ADABIYOTLAR RO‘YXATI E.Soria, J.D.Martín, L.Gómez. Theory of Circuits. McGraw-Hill (Serie Schaum), 2004. J.D.Irwin, Basic analysis of circuits in Engineering. Prentice-Hall, 1997. D.E.Johnson. Basic analysis of electronic circuits. Prentice-Hall, 1997. W.Hayt, J.Kemmerly. Analysis of circuits in engineering. McGraw-Hill, 2007. J.Espí. PSPICE applications in engineering. Moliner 40. Burjassot, 2000. J.M.Angulo Usategui, J.Garcia Zubía, Digital systems and technologies in computers. Paraninfo, 2002. P.Casanova Peláez, N.García Martínez, J.A.Torres Barragán, Digital Technologies. Paraninfo, 1993. James W.Nilsson, Susan A.Riedel. Electronic circuits. Prentice Hall, 2005. B.Carlson. Theory of circuits. Thomson, 2002. R.L.Boylestad. Introduction to circuits analysis. Pearson Education, 2004. R.Hambley. Electronica. Prentice Hall, 2001. M.H.Rashid. Microelectronic circuits: analysis. Thomson, 2002. Aripov X.K., Abdullayev A.M., Alimova N.B., Bustanov X.X., Toshmatov Sh.T. Raqamli mantiqiy qurilmalarni loyihalashtitish (darslik). Toshkent .: «Aloqachi», 2017y, 396 b. Aripov X.K., Abdullayev A.M., Alimova N.B., Maxsudov J.T., Tulyaganov A.A., Toshmatov Sh.T. Elektronika va sxemotexnika (darslik) Toshkent .: «Aloqachi», 2017y, 376 b. Aripov X.K., Abdullaev A.M., Alimova N.B., Toshmatov SH.T. Raqamli mantiqiy qurilmalarni loyhalashtirish fanini o‘qitish bo‘yicha uslubiy ko‘rsatmalar. Toshkent. TATU, 2014y. 48b. Aripov X.K., Abdullaev A.M., Alimova N.B., Bustanov X.X., Toshmatov Sh.T. “Sxemotexnika” (darslik), Toshkent. «Tafakkur bo`stoni», 2013, 447 b. Download 41.74 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
ma'muriyatiga murojaat qiling