Lesson# 18 Teaching Integrated Skills Theme #18. Introducing purposes in writing Length: 80 minutes Number of Students: 12 Lesson Outline Lead-in Activity Written and spoken texts Activity Comparing ideas

---

LESSON# 18 
Teaching Integrated Skills 
Theme #18. 
Introducing purposes in writing 
Length: 80 minutes 
Number of Students: 12 
Lesson Outline 
Lead-in 
Activity 1. Written and spoken texts 
Activity 2. Comparing ideas 
Activity 3. Sample writing lesson review 
Activity 4 Article discussion 
The aіm: to arise students awareness in teaching writing 
Materials: whiteboard, marker, handouts, worksheets, paper 
Objectives:

to raise students’ awareness of the purpose of writing 

to introduce the role of writing skill in teaching 
Activity Type: 
pair-work discussions, teacher-oriented discussions, students’ 
analysis and feedback, group work, pair work, response-oriented 
by eliciting, students’ in-class presentations 
Lead-in. Defining the difference between spoken and written discourse 15min 
Ask students to brainstorm on differences between spoken and written discourse . Elicit all ideas 
and make clustering on the board. 
Afterwards, show the handout on ppt about the samples of written and spoken texts given by P. 
Ur, Cambridge University Press. Ask students to differentiate two types of texts. 
Activity 1. Written and spoken texts 
Handout1. 
The written text (refers to a diagram of a cassette recorder with different components numbered) 
- For recording from the built-in microphone ensure that no equipment is connected to 
socket (1) 
- For other recordings connect the separate microphone or the equipment from which you 
wish to record to socket (11) 
- Insert a cassette 
- Press record (2) and start key (4) at the same time 
- To stop, press stop key (6)
The spoken text 
Marion: Could you explain to me how to make a recording with this cassette recorder? 

---

Ron: (er) Yes certainly. (um) First of all you (er) open the (er) place where the cassette goes, 
press down the button marked eject, then you put the cassette in and close the lid. (um) Then 
(um) to record you have to press down two buttons simultaneously (er) the one marked rec 
for record and the one marked start. So you press those two down like that –
Marion: Uhuh 
Ron: and it starts recording (er) automatically … 
Marion: Ummm. And what if I want to record with a different microphone, not the built-in 
one here? 
Ron: There’s a, a place, a socket here –
Marion: Oh yes 
Ron: on the bottom left, and you can put an outside microphone into that and record from 
another source. 
(from RonaldV. White, Teaching Written English, Heinemann Educational Books, 1980, pp. 
11-12)