Maktabgacha Bolalarning Diagnostikasi: Maktabgacha yoshdagi bolalarni turli usullar bilan sinab

---

Maktabgacha Bolalarning Diagnostikasi: 
Maktabgacha yoshdagi bolalarni turli usullar bilan sinab 
ko'rish bolalar bog'chalarida va maktabga kirishdan oldin 
amalga oshiriladi. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun test 
bolalar haqida ko'pgina foydali ma'lumotlarga ega bo'lishga 
yordam beradi, bu esa kelgusida ta'lim va ta'limdagi 
kamchiliklarni aniqlashga yordam beradi; Bolani an'anaviy 
tarzda rivojlanishiga to'sqinlik qiladigan psixologik omillar; 
Maktabga kirish va undan keyingi ta'limga e'tibor berish 
kerak bo'lgan xususiyatlar. 
Ko'pgina ta'lim muassasalarida sinovlar majburiy holga 
aylandi. O'quv jarayoni har doim o'zgartiriladi, tuzatishlar 
kiritiladi, ta'lim rejasi murakkab yoki soddalashtiriladi, 
maktablar maxsus ta'lim shakllariga o'tadi. Bularning 
barchasi bolaning urinishlari, moslashuv qobiliyatini talab 
qiladi. Va ota-onalar har doim ham bolalarini bu masalada 
malakali yordam ko'rsatishga qodir emaslar, hatto agar ular 
aniq yordam berishni bilmasalar ham. Buning uchun 
maktabgacha yoshdagi bolalar uchun testlar mavjud. 
Ushbu maqolada biz ushbu testlar bolalarimiz haqida bizga 
aytib berishlari mumkin bo'lgan diagnostika turlarini tahlil 
qilamiz, nimalarga e'tibor berish kerak va qanday 
maslahatlarni tinglash kerak. 
MAKTABGACHA YOSHDAGI 
BOLALARNING TASHXISI NIMADA? 
Maktabgacha yoshdagi bolalarning diagnostikasi, bolalar 
bog'chasiga kirish bilan boshlanadigan har xil turdagi va 

---

yo'nalishlarning usullari. Ular bir xil sinovni ifodalaydi. 
Turli xil usullar turli yo'llar bilan ishlaydi, lekin ularning 
umumiy mulki mavjud. Ularning barchasi ota-onalarga va 
o'qituvchilarga bolaning his-tuyg'u va ruhiy holatini 
tushunishlariga yordam beradi, maktab yoki bolalar 
bog'chasiga tayyorligini, bilim darajasi, aql-zakovati va 
boshqalar. 
Misol uchun, ayrim testlar kelajak o'quvchining muayyan 
mavzularga o'ziga xos moslashuvchanligini ko'rsatishi 
mumkin. Keyin bolani xorijiy tillarga, matematika, 
tilshunoslik, kompyuter fani va boshqalarga e'tibor 
qaratadigan ixtisoslashtirilgan maktabga berish mantiqiy. 
Agar testda bilim va ko'nikmalarning etishmasligi 
ko'rsatilsa, ta'lim muassasasiga kirish uchun oldindan 
tayyorgarlik ko'rish va biron-bir sababni qo'lga kiritish 
mumkin. 
Bundan tashqari, testlar shaxslararo munosabatlarni, 
komplekslarni, oiladagi muammolarni, normadan turli xil 
psixologik sapmalarni tushunishga yordam beradi, bu 
muammoni hal qilish yo'llarini topadi va bu ayniqsa, 
buzilishning asosiy sababidir. 
Quyida turli xil maqsadli yo'nalishlar bo'yicha ayrim 
mashhur diagnostika metodlari keltirilgan. 
MAKTABGA PSIXOLOGIK 
TAYYORGARLIK 
Maktabgacha yoshdagi bolalarning diagnostikasi, maktabga 
tayyorgarlik ko'rish usullari o'quv yurtiga kirishda juda 

---

muhimdir. Barcha bolalar o'z taraqqiyoti va tezkorligi bilan 
rivojlanadi. Ba'zi ota-onalar bolaning maktabga ketishi 
qanchalik tezroq bo'lsa, tezroq va yaxshiroq rivojlanishiga 
ishonadilar. O'z tajribalarini yodda tutib, odamlar ko'p yillar 
mobaynida maktabga bormasliklari uchun afsuslanadilar, 
chunki ular vaqtni behuda his qilishadi. Biroq, bu kabi 
savolni har doim haqiqatga mos kelmaydi. Bolalar faqat 
o'qish jarayoniga tayyor bo'lmasligi mumkin. Maktabga 
qabul qilinish vaqtida ma'lum sifatlar paydo bo'lishi kerak, 
bu holda o'rganish juda qiyin bo'ladi. Masalan, sabr-toqat, 
qiziqish, kirib borayotgan ma'lumotlarni eslab qolish va 
tahlil qilish qobiliyati. 
Treningga tayyorgarlikni baholash uchun maktabgacha 
yoshdagi bolalarning tashxisi mavjud. Quyidagi usullar 
taklif etiladi: 

Kern-Yerasek testi bolaning rivojlanishining ko'p 
jihatlariga ta'sir ko'rsatadigan eng keng testdir. 

"Zar sichqonlari quyruqlari" va "Dorisuy shimgichni 
tortadi" - sinov qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini 
qanday ishlab chiqishni aniqlashga yordam beradi. 

Atasözlerinin talqini - fikrlash taraqqiyotini va o'z 
so'zlari bilan fenomenlarni tushuntirish qobiliyatini 
ko'rishga yordam beradi. 
KOGNITIV SOHANI VA E'TIBORNI 
TASHXISLASH 
O'quv jarayonida bolalarga qarash darajasini hisobga olish 
juda muhimdir. Maktabgacha yoshdagi bolalarni diagnostika 

---

qilish, parvarishlarni aniqlash usullari etarli darajada kengdir 
va pedagogik muhitda keng tarqalgan. Ushbu mavzu 
bo'yicha turli tarkiblarning vazifalari juda ko'p va ularning 
barchasi samarali va oshkora. 
Qiziqishlarni aniqlash uchun 5 yoshdagi bolalar uchun 
quyidagi testlar qo'llaniladi: "top va o'chir", "Tuzatish testi", 
"uchburchak". Dastlabki testda bolaga turli geometrik 
shakllarga ega bo'lgan qatlam berilgan . Muayyan vaqt 
davomida muayyan turdagi raqamlarni maxsus ravishda 
kesib o'tish kerak. Yig'ilish so'ngida jami quyidagi 
formuladan foydalanib hisoblab chiqiladi: 

S = (0.5N - 2.8n): t, bu erda 
S - yakuniy natija, ya'ni bolaning ishtiyoqi va 
sezuvchanlik koeffitsienti, 
N - raqamlar soni, 
N - xatolarning soni, 
T - ish vaqti. 
Sahifadagi "tuzatish ishi" da bosma harflar mavjud. Bolada 
har bir yo'nalishdagi uchta o'qituvchini uchratish kerak. 
"Uchburchak" har bir satrda ushbu raqamni ma'lum bir turini 
tayyorlash uchun oldindan tayyorlovchini talab qiladi. 
Psixolog o'z xatosini va ish vaqtini qayd qiladi, natijada u 
natijani e'lon qiladi. 
Bunday 
testlar 
maktabgacha 
yoshdagilar 
uchun 
hujayralardagi grafik diktaturani o'z ichiga oladi. Bolada 
rasmda chizilgan chiziq va raqamlarni o'qituvchi tomonidan 
maxsus tarzda joylashtirilgan. 

---

MATEMATIK RIVOJLANISHNING 
DIAGNOSTIKASI 
Maktab o'quvchisi uchun matematika - bu faqat bitta tartib. 
Rivojlangan matematik aql-zakovat, bolaga kiruvchi 
ma'lumotlarni tahlil qilish, uni juda tez so'rash va amalda 
qo'llash imkonini beradi. Shuning uchun matematik 
rivojlanish usullari ajralmas qismi bo'lgan maktabgacha 
yoshdagi bolalarning diagnostikasi turli darajadagi ta'lim 
muassasalarida o'tkazilishi shart. 
O'yinlarni tashxislashda «Xuddi shu narsani toping», 
«Sumkalarni to'plash», «Tasvirni to'plash» kabi narsalarni 
ajratib ko'rsatish mumkin. Ushbu bosqichda bolaning turli 
qismlardan 
umumiy 
tasvirni 
tuzishi, 
ob'ektlarning 
o'xshashligini topish uchun rang, hajm va geometrik 
shakllarga mos kelishi mumkinligini aniqlash juda 
muhimdir. 
MAKTABGACHA YOSHDAGI 
BOLALARNING HISSIY SOHASINI 
DIAGNOSTIKASI: USLUBLAR 
Barqaror hissiy va ruhiy holat - samarali ta'lim olish, begona 
muhitda tez rivojlanish, o'zini o'zi anglash qobiliyati va 
ijtimoiy aloqalarni qurishning kafolati. Maktabda yoki 
bolalar bog'chasida o'qitish jarayonida bola o'ziga xos 
fanlarni o'rganish vaqtida uning atrofidagi bilimlarni 
bilibgina qolmay, o'z shaxsiyatini, jamiyatdagi mavqeini va 
odamlarga (tengdoshlar va o'qituvchilarga) murojaat qilishni 
o'rganadi. 

---

Maktabgacha 
yoshdagi 
bolalarning 
hissiy 
sohasini 
tashxislash juda turli xil. Ularning maqsadi atrofdagi 
dunyoda va jamiyatda bolaning o'z-o'zini aniqlash, 
shuningdek, yuzaga kelishi mumkin bo'lgan komplekslarni 
va xatolarni tuzatish usullarini topishdir. Yosh maktabgacha 
yoshdagi bolalarning tashxisini qo'yish quyidagi usullar 
bilan amalga oshiriladi: 

Rol - bolani ma'lum bir roli (hayvonlar, oila a'zolari, 
jonsiz narsalar, ertak belgilar) qabul qilish va yo'qotish 
taklif etiladi. 

Psixo-ginekologik o'yinlar - bunday o'yinlar jarayonida 
bolalar o'zlarining ism-shariflarini va o'ziga xos 
xususiyatlarini, o'z-o'zini anglash qobiliyatini 
shakllantiradi. 

Aloqa o'yinlar - bu o'yinlar bolalar atrofdagilarga 
nisbatan munosabatini og'zaki tushuntirishga, o'z fikr 
va ehtiyojlarini ifoda etishga, yordam berishga, 
atrofdagilar bilan muloqot qilishga yordam beradi. 
INTELLEKTUAL VA INTELLEKTUAL 
RIVOJLANISH 
Maktabgacha tarbiyachilarning tashxislashlari bir nechta 
usulda va testlarda o'tkazilishi mumkin. Ba'zilari faqat 
konsentratsiya qobiliyatiga tegishli, boshqalari xayol va 
tasavvurning erkinligini aks ettiradi, boshqalari solishtirish 
qobiliyatini va boshqalarni ko'rsatadi. Maktabgacha 
yoshdagi katta yoshdagi bolalarning tashxisini qo'yish 
usullari, birinchi navbatda, bolaning maktabga kirishga 
tayyorligini ko'rsatish, shuningdek, uning atrofidagi dunyoni 

---

o'rganish va tushunishda eng tezkor yo'llarni yo'q qilish 
uchun mo'ljallangan. Maktabgacha yoshdagi bolalar 
bog'chasini bitirmasidan oldin quyidagi mashg'ulotlar 
o'tkaziladi: 
