Mavzu: Qiyin maydalanadigan, to’zguvchi va bo’yovchi moddalar bilan poroshoklar tayyorlash, sifatini baholash. Reja

Mavzu: Qiyin maydalanadigan, to’zguvchi va bo’yovchi moddalar bilan poroshoklar tayyorlash, sifatini baholash.
REJA:
О’qituvchining kirish so’zi - 10 min.
Talabalarni bilimini tekshirish - 30 min.
О’qituvchining talabalar bergan javoblariga ko’ra yakunlovchi tushuntirish - 10 min.
Kundalik daftarlarini tekshirish - 20 min.
Amaliy ishni bajarish - 70 min.
Bajarilgan ishni qabul qilish - 20 min.
Ja'mi: 160 min.
Laboratoriya mashgulotini pedagogik texnologiyalardan «Bumerang» usulida o’tkaziladi.

1. Mavzini yozishdan maqsad: Mavzuni o’zlashtirish davomida poroshoklarni dozalash; murakkab tarkibli poroshoklar tayyorlash usullari, qiyin maydalanadigan, to’zg’uvchi va bo’yovchi moddalar bilan poroshoklar tayyorlash xaqidagi ma’lumotlarni talabalarga etkazishni o’z oldimizga maqsad qilib qo’ydik.

2. Mavzuning ahamiyati: mavzy dorixona sharoitida poroshok dori turini tayyorlashda muhim bo’lgan qoidalar, murakkab tarkibli poroshoklar tayyorlash usullari va o’ziga hos tomonlari bilan talabalarni tanishtiradi, ulardan foydalanishni o’rgatadi.
3. Vaziyatli masalalar (test):
1. Poroshoklar tarkibiga ko’ra nechtaga bo’linadi?
*a) 2: b) 3; c) 4; d) 5.
2. Poroshoklarning avzalliklari keltirilganjavobni toping:
a) Yuqori farmakologik samaraga ega;
b) Bazi dorilardan tayyorlash texnologiyasi oson;
c) ixchamligi, saqlanishi osonligi, turg,unligi;
*d) hamma javoblar to’g’ri.
3. Qiyin maydalanadigan moddalardan poroshoklar tayyorlashda erituvchi sifatida qanday moddalar qo’llanadi?
a) kislota tabiatli; b) Suv; c) ishqor tabiatli;
*d) uchuvchan moddalar.
4. To’zg’uvchi moddalar bilan poroshoklar tayyorlash texnologiyasini ayting.
*a) to’zg’uvchi modda oxirida qo’shilib, ko’p aralashtirilmaydi;
b) to’zg’uvchi modda boshida qo’shilib ko’p aralashtirilmaydi;
c) eng ko’p modda birinchi bo’lib qo’shiladi va araashtiriladi;
d) to’zg’uvchi modda avval erituvchida eritib olinadi.