Meтоды обучения и их классификация в трудах методистов XIX века Глава I. Общие информации о методах обучения

Meтоды обучения и их классификация в трудах - методистов XIX века

Содержание:
Введение
Глава I. Общие информации о методах обучения:
1.1. Характеристика методов обучения
1.2. Развитие методы обучения
Глава II. Методы инновационного обучения:
2.1. История методов обучения
2.2. Выдающиеся методисты XIX века
2.3. Методы
2.4. Методы инновационного обучения
Заключение
Список литературы


«Мы должны учить ребёнка так, чтобы это согласовывалось с его желаниями и запросами» — президент Ш.М.Мирзиёев
Президент Шавкат Мирзиёев на встрече с учителями заявил, что намерен упразднить районные и областные отделения народного образования. Он подчеркнул важность профразвития самих педагогов и повышения ответственности родителей за воспитание детей, а также рассказал, что помогает внукам с уроками. Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев в рамках образовательной выставки встретился с группой школьных учителей, сообщила пресс-служба главы государства. «Какой бы регион я ни посещал, всегда общаюсь с молодёжью и рабочими крупных предприятий. Когда я спрашиваю: «Что вас беспокоит?», они говорят о недостатке знаний. Как развитые страны достигли сегодняшнего уровня экономики? За счёт знаний! Вот почему мы пытаемся прежде всего улучшить образование. 2023 год мы назвали «Годом внимания заботы о человеке и качественного образования». Теперь в наших школах должны утвердиться совершенно новая атмосфера и качество, — сказал президент. Глава государства подчеркнул, что качество и эффективность образования во многом зависят от учителя. «Я много говорю о том, почему необходимо повышать авторитет и статус учителя в обществе, — сказал Шавкат Мирзиёев. — Потому что настоящие архитекторы и инженеры детских сердец — учителя. Поэтому материальная и моральная поддержка педагогов всегда находится в центре нашего внимания. Вовлечение их в деятельность, не связанную с урокам, следует считать изменой государству, изменой нашему будущему. Неуважение к учителю — это неуважение к нашему народу и обществу». Президент ещё раз подчеркнул необходимость чёткого определения статуса, прав и интересов педагогов в Конституции и законах. Впервые он говорил об этом в послании народу и парламенту. «Мы должны построить такое общество, чтобы учительство было самой престижной профессией! В этом мы опираемся, прежде всего, на тысячи учителей и наставников, посвятивших свою жизнь воспитанию подрастающего поколения! Общество, чтящее учителей, никогда не проиграет, оно обязательно достигнет своих целей. Никогда не забывайте одного факта: наш народ доверил вам своё будущее. Наше будущее зависит в первую очередь от вас. Таким образом, президент всегда поддержит вас, — сказал Шавкат Мирзиёев. Президент на встрече также раскритиковал районные и областные отделы народного образования. «Мы хотим сделать всех математиками, но это невозможно. Максимум 10% детей хотят быть математиками. Мы должны учить ребёнка так, чтобы это согласовывалось с его желаниями и запросами. Ребёнок сам хорошо знает, что ему ¹интересно. Необходимо перестать учить его всем предметам одинаково и сосредоточиться на интересующей его области», — сказал он. «Сегодня мы говорим о повышении качества образования и новых учебниках. Но кто же доведёт эти новые учебники до наших детей? Конечно, учитель! Естественно, педагогу, который 20−30−40 лет преподавал по-старому, немного сложно переходить на новые учебники. Но если мы не сделаем этого сегодня, то завтра не получим того результата, на который рассчитываем». При этом президент сказал, что в будущей учебной программе могут быть сокращены невостребованные предметы, а вместо них введены актуальные. На встрече он отметил и важность повышения ответственности родителей в вопросах воспитания и образования детей. Шавкат Мирзиёев особо выделил важность образования для девочек: «Кто воспитывает детей? Женщины, конечно. Вот почему мы должны давать образование нашим дочерям и матерям. Так мы дадим образование обществу».
В заключение президент призвал отказаться от идеи о том, что «дети испортились»: «Давайте зададим себе вопрос: „Что мы сделали, чтобы они стали лучше?“ Ведь они наши дети. Мы должны сплотиться и вместе думать о будущем Узбекистана». В ходе диалога преподаватели высказали своё мнение по вопросам повышения качества подготовки кадров в педагогических вузах, привлечения в школы носителей иностранных языков, профессиональной ориентации молодежи. В завершение своего выступления глава государства поздравил педагогов с наступающим 2023 годом и пожелал им успехов в работе. ¹