Методическая разработка " Месячника психологического здоровья" в образовательных учреждениях на тему: «Позитивность -требование нового времени»

РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ И ПРОФОРИЕНТАЦИИ
УЧАЩИХСЯ



Методическая разработка
“Месячника психологического здоровья” в образовательных учреждениях на тему: «Позитивность –требование нового времени»




Ташкент 2023


ПЛАН на МАЙ месяц
“Месячник психологического здоровья”
«Позитивность –требование нового времени»
Цель:
В целях совершенствования условий по обеспечению психологической безопасности образовательной среды и профилактики девиантного (в том числе, аддиктивного, аутодиструктивного поведения среди учащихся с 5 по 19 мая 2023 года во всех школах Республики проводится “Месячник психологического здоровья”: «Позитивность –требование нового времени»
Основная цель: обеспечение реализации прав ребенка на создание необходимых условий для жизни, гармоничного развития как личности и гражданина, для укрепления и сохранения психологического здоровья обучающихся в образовательной среде.
Задачи Месячника:

• 
  реализация превентивных психолого-педагогических мер, направленных на формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни, в том числе коммуникативных навыков, позитивного отношения к себе и к окружающим, навыков само регуляции психоэмоционального состояния, умение разрешать конфликты и адекватно вести себя в стрессовых ситуациях среди детей, подростков и обучающейся молодежи;
  
• 
  проведение мероприятий, направленных на повышение психологической компетентности педагогов и неукоснительное соблюдение ими педагогической этики; профилактика «эмоционального выгорания» педагогов;
  
• 
  проведение мероприятий, направленных на повышение родительской компетентности и ответственности;
  
• 
  обеспечение межведомственного взаимодействия органов системы профилактики, активация деятельности общественных организаций и объединений во взаимодействии с образовательной организацией. 
  
• 
  Обеспечение психологической безопасности в образовательной среде для всех участников (учеников, педагогов, родителей);
  
• 
  Разработка и внедрение образовательных программ, направленных на формирование у детей коммуникативных навыков, позитивного отношения к себе и окружающим, навыков саморегуляции психоэмоционального состояния, умения разрешать конфликты и адекватно вести себя в стрессовых ситуациях;
  
• 
  Повышение воспитательской компетентности и ответственности родителей, обеспечение взаимодействия семьи и школы на принципах партнерских отношений и современных форм организации