O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi pedagogik innovatsiyalar kasb-hunar ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti begimqulov hasanboy shukurboy o‘G‘LI

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI

OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI


PEDAGOGIK INNOVATSIYALAR KASB-HUNAR TA’LIMI BOSHQARUV HAMDA PEDAGOG KADRLARNI QAYTA TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI OSHIRISH INSTITUTI
BEGIMQULOV HASANBOY SHUKURBOY O‘G‘LI

Dissertatsiya mavzusi:

“AXBOROT TEXNOLOGIYALARI MUHITIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING KASBIY KOMPITENTLIGINI TAKOMILLASHTIRISH METODIKASI”

(Oliy ta’lim muassasalari informatika ta’lim yo’nalishlari misolida)

Fan tarmog‘i: Pedagogika fanlari
13.00.05 – “Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi” ixtisosligi bo‘yicha falsafa doktori (PhD) ilmiy darajasini olish uchun doktorlik dissertatsiyasiga

ASOSNOMA
Ilmiy rahbar: p.f.d., prof. A.R.Xodjabayev

Toshkent– 2021 y.
MUNDARIJA
KIRISH………………………………………………………………………………...

I.BOB. Axborot texnologiyalari muhitida bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy kompitentlikini takomillashtirishning nazariy-metodologik asoslari……………...

1.1. Professional ta’lim tizimida bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy kompitentlikini takomillashtirishni xolati.................................................................................................

1.2.O‘qituvchilarda kasbiy kompitentlikni shakllantirish xolati………………………..

1.3. Bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy kompitentlikini baxolash mezonlari…………..

I BOB bo‘yicha xulosalar………………………………………………………………

II.BOB. Axborot texnologiyalari muhitida bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy kompitentlikini takomillashtirish metodikasini yaratish…………………………..

2.1.Oliy ta’lim muassasalarida bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy kompitentlikini takomillashtirishning nazariy asoslari…………………………………………………..

2.2.Elektron ta’lim resurslaridan foydalanib bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy kompitentlikini takomillashtirish metodikasini………………………………………...

2.3.Oliy professional ta’limda kompitentlikni takomillashtirish modeli………………

II BOB bo‘yicha xulosalar…………………………………………………………….

III.BOB. Axborot texnologiyalari muhitida bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy kompitentlikini takomillashtirishga oid tajriba-sinov ishlarining amaliy ahamiyati………………………………………………………………………………

3.1.Tajriba-sinov ishlarini tashkil etish metodikasi…………………………………….

3.2.Tajriba-sinov ishlarining amaliy jihatlari va tajriba-sinov natijalari tahlili…………

III BOB bo‘yicha xulosalar……………………………………………………………

Umumiy xulosalar……………………………………………………………………..

Foydalanilgan adabiyotlar……………………………………………………………