PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA FANI RIVOJLANISHINING TARIXIY JIHATLARI
MUNDARIJA:
KIRISH………………………………………………………………….
I BOB. PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA FANI HAQIDAGI DASTLABKI QARASHLARNING SHAKLLANISHI
1.1. Sharq mutafakkirlari asarlaridagi pedagogik psixologiyaga doir qarashlarning ifodalanishi.
1.2. Jahon psixologiyasida pedagogik-psiaoxlogiya haqidagi qarashlarning ifodalanishi
II BOB. XIX asr oxiri XX asr boshlarida pedagogik psixologiya – psixologiyaning mustaqil fan tarmog’i sifatida shakllanishi va rivojlanishi
2.1. G’arbda pedagogik psixologiyaning fan sifatida shakllanishi va rivojlanishi
2.2. XX asrda ta’lim-tarbiya haqidagi qarashlarning rivojlanishi: kognitiv-oriyentirovkadan shaxsiy oriyentirovkali ta’lim paradigmalariga o’tish
XULOSA
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI
KIRISH
Mavzuning dolzarbligi. Pedagogik psixologiya — psixologiya fanining tarm ogi sifatida ta’lim va tarbiyaning shaxsga samarali ta’sir etuvchi omillari, qonuniyatlari va mexanizmlarini o‘rganuvchi fandir. Pedagogik psixologiyaning predmeti o‘quvchilarni maktabda bilim, ko‘nikma va malakalarni egallash qonuniyatlarini, bu jarayonlarda sodir bo‘- ladigan individual tafovutlarni, ularda mustaqil va ijodiy tafakkurni tarkib toptirish qonuniyatlarini tadqiq etishdir. Pedagogik psixologiyaning muhim vazifalaridan biri — maktabdagi ta’lim-tarbiya jarayonini yanada takomillashtirishning psixologik asoslarini 448 ishlab chiqishdan iborat bo‘lib, bu hoi yangi ta’lim dasturiga o‘tish bilan bog‘liqdir. Pedagogik psixologiya uch bo‘limdan iborat: ta’lim psixologiyasi, tarbiya psixologiyasi va o‘qituvchi psixologiyasi.
Kurs ishining metodologik asosi:
Kurs ishining maqsadi.
Kurs ishining vazifasi
Kurs ishining obekti:
Kurs ishining predmeti:
Kurs ishining metodi:
Kurs ishining tuzilishi:
Do'stlaringiz bilan baham: |
