«Ни медицина, ни педагогика не могут быть названы науками в строгом смысле этого слова. Ни той, ни другой нельзя выучиться, как выучиваются математике, астрономии, химии» К.Д. Ушинский (Избранные труды. В 4 кн. Кн. 1. М.: Дрофа, 2005. С. 18.) Прокомментируйте, пожалуйста, слова великого педагога. Учитель только тогда учитель, когда он блестяще знает свой предмет, ибо с этого, с его научного багажа, и начинается признание учеников, а потом и родителей. - Поскольку ребенок раскрывается не только на уроке, но и в процессе общения, то только тот учитель – мастер, кто свободно владеет приемами общения, умеет сделать жизнь школьника интересной. (Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. СПб:Питер, 2001. С. 249.) Какая из представленных точек зрения Вам ближе? «Воспитание только тогда оказывается действенным, когда его вопросы становятся общественными вопросами для всех и семейными вопросами для каждого. Возбуждение общественного мнения в деле воспитания есть единственно прочная основа всяких улучшений» К.Д. Ушинский (Избранные труды. В 4 кн. Кн. 1. М.: Дрофа, 2005. С. 131.) Как Вы считаете, должно ли учитываться общественное мнение при решении проблем образования? «Почему учитель как живая личность отсутствует в классе и держит свою душу на замке от детей? Почему перед детьми так часто скучающий преподаватель? Лишь живая душа оживит души. Говори же, говори, учитель; может быть, час твоего увлечения – самый удивительный час для детей. Всколыхни их сердце, дай им глубокое впечатление. В школе должно быть побольше ярких, красочных часов» П.П. Блонский (Задачи и методы народной школы // Избр. пед. и психол. соч.: в 2 т. – М., 1979. Т.1. С. 37.) Прокомментируйте, пожалуйста, слова педагога. «Наказывать человека за его дурные дела все равно, что греть огонь. Всякий человек, сделавший дурное, уже наказан тем, что лишен спокойствия и мучится совестью. Если он мучится совестью, то все наказания, которые могут наложить на него люди, не исправят его, а только озлобят» Л.Н. Толстой (О наказаниях и насилии в воспитании // Воспитание в свободе: избранные педагогические статьи. М.: «Карапуз», 2005. С. 148.) Нужно ли, с Вашей точки зрения, наказывать детей за их проступки?
Do'stlaringiz bilan baham: |
