Семинар 2 соат План Раванди таълим, маќсад ва вазифањои он

Мавзӯи 4:Роҳҳои омӯзиши захираҳои таълимӣ
(Тренинги семинар 2 соат)
План

1. 
   Раванди таълим, маќсад ва вазифањои он.
   
2. 
   Сифатхои баланди маънавию ахлокй ва мохияти онхо.
   
3. 
   Инъикоси масъалаи ташаккули шахсияти ҳамаҷониба дар асарҳои Президенти нахустини Ҷумҳурии Ӯзбекистон Ислом Каримов.
   
4. 
   Муносибати технологӣ ба раванди таълим.
   

Вазифаи 1. Бахт-пурсиш дар бораи омузиши процесси таълим, максаду вазифахои онсаволҳо

1. 
   Мафҳуми маориф чӣ маъно дорад?
   
2. 
   Ифодаи тарбияро ба маънои танг ва васеъ шарњ дињед.
   
3. 
   Раванди таълим чӣ гуна аст?
   
4. 
   Мақсади таълим чист?
   
5. 
   Вазифаҳои умумии таълим аз чӣ иборатанд?
   
6. 
   Мазмуни таълимӣ гуфта чиро дар назар доред?
   
7. 
   Хусусиятҳои раванди таълим чӣ гунаанд?
   

Вазифаи 2. Дар асоси «Методикаи чумлахои нопурра».Ўзбекистон Республикасининг Биринчи Президенти Ислом Каримовнинг баркамол инсонни тарбиялашга оид ғояларини ўзгартириш.
Ҷумлаҳои зеринро аз асарҳои Президенти нахустини Ҷумҳурии Ӯзбекистон Ислом Каримов пур кунед:
1. Агар тафаккур озод набошад, ақлу шуур аз зулму ғуломӣ раҳо нашавад, инсон наметавонад комилан озод бошад. Сарнавишти рушд... (Каримов И.А.Ватан чун зиёратгоҳ муқаддас аст. – Т.: Узбекистон, 1996. – с. 34.)
2. Одам наметавонад бо аќли худ асоси пояњоеро, ки ўро ба сатњи Инсон баланд мебардорад, айнан дарк кунад. Танҳо вақте ки инсон ҳис мекунад, ки як ҷузъи миллат аст... (Каримов И. А. Узбекистон: истиқлолияти миллӣ, иқтисод, сиёсат, идеология. Ҷилди 1. – Т.: Узбекистон, 1996. – с.81.)
3. Маънавият – ки инсонро ба покии маънавї, болоравии маънавї, ду љањони инсон даъват мекунад, иродаашро ќавї мебахшад, имонашро комил месозад... (Каримов И. А. Маънавияти баланд ќувваи шикастнопазир аст. – Т.: Маънавият, 2008 .-сах. 19-20).
4. Шахсе, ки виљдонаш бедор аст, аз он чи дар атрофаш мегузарад, огоњ аст... (Каримов И. А. Маънавияти баланд ќувваи шикастнопазир аст. – Т.: Маънавият, 2008. – с. 27-28).
5. Маънавияти ягон халќу миллатро бе таърих, расму оинњои нотакрор, арзишњои њаётї тасаввур кардан мумкин нест.Албатта... (Каримов И.А. Маънавияти баланд ќувваи шикастнопазир аст. - Т.: Маънавият, 2008. - саҳ. 30.)
Супоришҳои омӯзиши мустақил:
Мавзӯъ: Ҳадаф ва вазифаҳои таълим
Адабиёти зеринро мутолиа кунед ва дар бораи хусусиятхои тарбияи миллй иншо нависед.
Адабиёт:Қуронов М.Маорифи миллӣ - Т.: Маънавият. 2007
Мавзӯъ: Моҳият ва мазмуни раванди таълим
1. Принсипҳои тарбияро аз адабиёти таълимӣ оид ба педагогика хонед ва конспект нависед.
2.Луғати ин мафҳумҳоро эҷод кунед. Мохияти назарияи тарбия, мазмуни раванди таълим, вазифахои асосии тарбияи ичтимои, принципхои тарбия, конунхои тарбия.
Китобҳо:Подласый IP Педагогика. V 2-х кн. Кн.1. - М.: ВЛАДОС, 2003; Педагогика. // Дар тахрири умумии М. Тохтахочаева. – Т.: Ҷамъияти миллии файласуфони Ӯзбекистон, 2010.


Рӯйхати адабиёти истифодашуда

1. 
   Каримов И.А.Маънавияти баланд кувваи маглубнопазир аст. – Т.: Маънавият, 2008.
   
2. 
   Педагогика. Тохтахочаева MX ва дигарон. – Тошканд, Ҷамъияти миллии файласуфони Ӯзбекистон, 2010.
   
3. 
   ЧУраев РХ ва дигарон. Луғати истилоҳоти педагогӣ. – Тошкент, Фан, 2008.
   
4. 
   Машқҳои амалӣ ва мушкилот аз педагогика / Роҳнамои омӯзишӣ. О' Аскарова. -Тошкент, Истиқлол, 2005.
   
5. 
   Энсиклопедияи педагогӣ. Ҷилди I ва II. «Ўзбекистон Миллий энциклопедияси» Давлат илмий нашриёти. -Тошкент, 2012.
   
6. 
   ТАЪЛИМ ВА ОМӮЗИШ Педагогика, барномаи таълимӣ ва фарҳанг аз ҷониби Алекс Мур 2012.
   
7. 
   Назария ва амалияи педагогика. Б.Х.Ҷоҷаев.-Тошкент, Нашриёти «Сано-стандарт», 2017.
   
8. 
   Куронов М.Маорифи халк — Тошкент: Маънавият. 2007
   

Вебсайтҳо:
1.www.ziyonet.uz
2.www.pedagog.uz
3.www.tdpu.uz