Тема педагогика как наука

---

1 
ТЕМА 1. Педагогика как наука 
Вопросы 
1. Предмет педагогической науки
2. Функции педагогической науки и результаты научной деятельности
3. Основные категории педагогики. Состав педагогических наук
4. Связь педагогики с другими науками
5. Методология педагогической науки и практики
6. Педагогическое исследование и его методы 
Литература. 
1. Воронов В.В. Педагогика школы в двух словах М.: Педагогическое 
общество России, 2002 – 144 с. 
2. Бордовская, Н.В. Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов  СПб: 
Издательство “Питер”,2000. – 304 с. 
Вопрос 1. Предмет педагогической науки 
Обратимся к термину «педагогика» и уточним значения, которые 
сегодня придают этому слову. Все мы целенаправленно или неосознанно 
воспитываем или поучаем кого-нибудь: своих близких, коллег по работе, в 
крайнем случае, хотя бы самих себя. В жизни можно встретить людей, которые 
испытывают потребность и имеют привычку постоянно поучать. В этом 
случае о человеке говорят, что «он любит воспитывать». Подобные люди 
могут справедливо полагать, что они и есть самые настоящие учителя и 
воспитатели. Значит, воспитание и образование человека — один из видов 
человеческой деятельности. Однако всегда ли такой человек отдает себе отчет 
в сути процесса и по окончании обучения другого? Почему это происходит? 
Когда эта деятельность становится сознательной? Когда работа по 
образованию и воспитанию человека превращается в искусство? 
«Никогда не следует исчерпывать предмет до того, чтобы уже ничего 
не оставалось на долю читателя; дело не в том, чтобы заставить его 
читать, а в том, чтобы заставить его думать». Французский писатель и 
философ Шарль Луи де Монтескье, XVII-XVIII вв)
 
«Педагогика» — слово греческого происхождения, буквально оно переводится 
как «деторождение», «детовождение» или искусство воспитания.
Это слово 
появилось вместе с педагогическим, историческим и философским наследием 
античной цивилизации и педагогическими ценностями Византии и других 
стран. Благодаря переводам трудов античных мыслителей в оригинале 
появились слова «педагог» и «педагогика». 

---

2 
Воспитание как особая деятельность возникает в древние времена и 
осуществляется в разных формах: от совместной деятельности в племени и 
обрядов посвящения в первобытных обществах до сегодняшних массовых 
школ и других учреждений. Педагогика изучает образование, воспитание как 
специальную функцию общества и как педагогические процессы. Таким 
образом создавалась самобытная преподавательская культура, развивающая 
педагогическое самосознание в странах Западной Европы и в России. Когда у 
людей сформировался некоторый опыт в данной сфере, возникла потребность 
в разработке определенных правил воспитательной деятельности.
Итак, раскрываем сущность понятия «педагогика».
Педагогика — совокупность знаний и умений по обучению и 
воспитанию, эффективных способов передачи накопленного опыта и 
оптимальной подготовки подрастающего поколения к жизни и деятельности.