Reja: - Qoidali o‘yinlar.
- Didaktik o‘yinlar.
S.L. Novoselovaga ko'ra o'yinlarning tasnifi.
Bola tomonidan boshlangan o'yinlar (ijodiy)
O'yinlar
Kattalar tomonidan boshlangan o'yinlar (qoidalar bilan o'yinlar)
Xalq o'yinlari
Soniga ko’ra
Kichik guruh
Guruh
Individual
Joylashgan joyiga qarab
ochiq o'yinlar
yopiq o'yinlar
Vaqtini hisobga olgan holda
Ertalab o'yinlar
Peshindan keyin o'yinlar
Ijodiy o'yinlar bolaning umumiy rivojlanishi uchun zarurdir. O'yin harakatlari orqali bolalar atrofdagi hayotga faol qiziqishni qondirishga, kattalarga , san'at asarlari qahramonlariga aylanishga intiladi. Shunday qilib, o'yin hayotini yaratib, bolalar uning haqiqatiga ishonadilar, chin dildan quvonadilar, qayg'uradilar, tashvishlanadilar. Ijodiy o'yinda kelajakdagi talaba uchun qimmatli fazilatlar rivojlanadi: faollik, mustaqillik, o'zini o'zi tashkil qilish. Ijodiy o'yinlar quyidagilarga bo'linadi: - rol o'ynash;
- teatrlashtirilgan;
- qurilish-konstruktiv
Rollio'yin - rol o'ynash O'yinlar maktabgacha yoshdagi bolaning asosiy faoliyatidir. Ular xayoliy vaziyatda bolaga har qanday rol o'ynash harakatlarini, uni o'ziga jalb qiladigan funktsiyalarni bajarishga, turli tadbirlarga qo'shilishga imkon beradi. Rolli o'yin - bu kichkina odamning dunyo bilan o'ziga xos, ongli o'zaro ta'siri , bunda bola yaratuvchining sub'ektining etakchi rolini o'ynaydi, bu uning o'zini o'zi anglash va o'zini namoyon qilish usulidir.
- O'yinda turli rollarni o'z zimmasiga olish, odamlarning harakatlarini qayta tiklash, bola ularning his-tuyg'ulari va maqsadlari bilan singib ketadi, ularga hamdard bo'ladi , odamlar o'rtasida harakatlana boshlaydi.
- munosabatda bo'lish qobiliyatini rivojlantirishga ham katta ta'sir ko'rsatadi : birinchidan, o'yinda kattalarning o'zaro munosabatlarini qayta yaratish orqali bola bu o'zaro munosabatlar qoidalarini o'rganadi, ikkinchidan, tengdoshlari bilan birgalikdagi o'yinda; u o'zaro tushunish tajribasiga ega bo'ladi, o'z harakatlari va niyatlarini tushuntirishni, ularni boshqa bolalar bilan muvofiqlashtirishni o'rganadi .
- L.S. Vygotskiy maktabgacha yoshdagi o'yinning o'ziga xos o'ziga xosligini ta'kidladi. Bu o'yinchilarning erkinligi va mustaqilligi o'yin qoidalariga qat'iy, so'zsiz bo'ysunish bilan uyg'unlashganligidadir . Qoidalarga bunday ixtiyoriy bo'ysunish ular tashqaridan yuklanmagan, balki o'yin mazmunidan, vazifalaridan kelib chiqqan holda, ularning bajarilishi uning asosiy jozibasi bo'lganda yuzaga keladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
